陜西省20xx中考歷史總復習第一部分教材知識梳理板塊一中國古代史主題三政權分立與民族融合課件(參考版)
2025-06-23 19:04本頁面
【正文】 特別是元的統(tǒng)一，使民族融合進一步加強，并且出現(xiàn)了新的民族 —— 回族。北魏統(tǒng)一黃河流域，民族大融合趨勢出現(xiàn)。 第二次 :三國兩晉南北朝時期。 【 歷史縱橫 】 我國歷史上三次民族交融的高潮。 (2)中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的，要樹立民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的意識。 【 拓展思考 】 北魏孝文帝改革對我們的啟示。 ? 【 教材設問 】 （部編教材 ③西北各民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛 （ 6）民族心理上：隨著經(jīng)濟、文化的交流與融合，思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少 ? （二）意義： 北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎 ? 【 考點鏈接 】 （ P183）：商鞅變法（ P6）、北魏孝文帝改革（ P23）。②漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗 （ 3）生活上：漢族人民學習和接受內(nèi)遷各族人民的食物、服裝、用具等 (4)政治上：十六國北朝政權的統(tǒng)治者，與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度 (5)文化上：①西晉時期，內(nèi)遷各族大多使用漢語。改革中孝文帝以身作則，起到了模范作用 （九）評價孝文帝： 北魏孝文帝是一位卓越的少數(shù)民族政治家和改革家。改革內(nèi)容全面、措施得當 。他力排眾議，主動采取措施，加快了民族交融的步伐 （三）目的： 學習漢族的先進文化，鞏固北魏在北方的統(tǒng)治 （四）措施： ：公元 494年， 北魏孝文帝 將都城從平城遷到洛陽 ：禁鮮卑語，官員在朝廷必須用漢語；漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓，將皇族姓氏由拓跋改為元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族通婚；用漢制，采用漢族的官制和律令；完善教育制度，鼓勵鮮卑貴族子弟學習漢文化；學習漢族禮法，以孝治國等 ：按人口分配土地 （五）性質(zhì)： 一場少數(shù)民族封建化的改革運動 （六）特點： ，措施全面，影響深遠 ，兼有確立封建制度和促進民族交融的性質(zhì) （七）意義： ，加速了少數(shù)民族封建化的進程 ，豐富了中華文明，緩和了民族和階級矛盾，為北方社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展起了積極作用 ，對中華民族的形成和發(fā)展起了重要作用 （八）成功的原因： 改革順應了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢 。內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習俗上，與漢族已無明顯的區(qū)別。
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