廣西20xx年中考語(yǔ)文第四部分現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)二記敘文閱讀課件(參考版)
2025-06-23 17:54本頁(yè)面
【正文】 (意對(duì)即可 ) 。 (3分 ) 制止修屋 → → 執(zhí)拗修屋 → → 回憶蓋屋 → 回憶修屋 守著老屋 愛(ài)如屋頂 A B C 2． (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 25題 )本文的標(biāo)題 “ 山一樣的屋頂 ” 有怎樣的含義 ？ 請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析 。在外的時(shí)候，你們都要照顧好自己。 (3)注意表達(dá)要與內(nèi)容相符，語(yǔ)言要通順，有條理。 (2)結(jié)合文章的主要內(nèi)容。 (4分 ) 【 答案 】 父親是為日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨易鰷?zhǔn)備，希望我們能有所依靠，不會(huì)再像他當(dāng)年和母親結(jié)婚時(shí)那樣，眼前空空，要什么沒(méi)什么，對(duì)父親的這種行為，作為兒子，我們應(yīng)該懷有感恩之心，向父親的這種行為致敬。我們?cè)趯W(xué)過(guò)的課文 《 老王 》 里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。先用“我認(rèn)為 ……” 概括出自己的看法或體會(huì)，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的想法或感悟；然后分點(diǎn)說(shuō)明，從幾個(gè)方面展開(kāi)陳述。先表明態(tài)度，再闡述理由。 方法指導(dǎo) (3)觀點(diǎn)要合情合理，為自己的觀點(diǎn)找尋支撐力，如事理、道理、生活實(shí)例、所贊同的做法的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)立做法的缺點(diǎn)等。 (意對(duì)即可 ) 考點(diǎn) 16 主觀表達(dá) （ 7年 2考） 考向 1：談?dòng)^點(diǎn)、啟示 （ 2022南寧 .25) (1)讀懂原文大意和作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)及思想感情，總結(jié)文章主題。 ③ (2022北海第 22題 )第⑨段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，這一段在全文起了哪些作用？ 【 答案 】 示例一：不能，本段運(yùn)用了插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富；說(shuō)明木屋凝聚著父親一生的心血，寄托著對(duì)家人全部的愛(ài)。 (3分 ) 【 答案 】_______________________________________________________________________________________ 【 變式設(shè)問(wèn) 】① (2022南寧第 24題 )根據(jù)你的理解，從 內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度 ，具體說(shuō)說(shuō)第 ?段在文中的作用。 (2)結(jié)合段落位置，是否使用插敘手法，是否是景物描寫(xiě)段等具體情況作答。 考向 2：段落能否去掉 [北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)： (中間段 )] 方法指導(dǎo) (1)先答段落能不能去掉。 結(jié)尾段 (2022 南寧 ) 結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭；照應(yīng)上文，點(diǎn)明、深化主題 (主旨 )，升華情感。 中間段 (2022) 承上啟下的過(guò)渡作用。 注意 ： 開(kāi)頭段的文字，考慮是否是環(huán)境描寫(xiě)。 (2)從段落位置入手 ： 方法指導(dǎo) 位置 作用 結(jié)構(gòu)上 內(nèi)容上 開(kāi) 頭 段 開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；照應(yīng)標(biāo)題；引領(lǐng)下文。②描寫(xiě)，可將人、景、物展現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動(dòng)形象。 ) (2)辨認(rèn)指代內(nèi)容的位置：一般來(lái)說(shuō)指代詞所指代的內(nèi)容在指代詞前(一般來(lái)說(shuō)，指出指代詞的指代內(nèi)容類(lèi)試題中，“這”“這個(gè)”“這些”是近指；“那”“那個(gè)”“那些”是遠(yuǎn)指 ) 方法指導(dǎo) 【 答案 】 “ 這事”：“我”勸慰父母一起搬到城里居住的事情。 考向 2：詞語(yǔ)指代 （其他地市?？伎键c(diǎn)） (1)明確指代內(nèi)容的容量：指代詞的指代內(nèi)容可少可多，可以指代一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、句子、句群甚至段落。 【 答案 】 ________________________________________ ________________________________________________ 【 變式設(shè)問(wèn) 】 (統(tǒng)編八上 《 蘇州園林 》 )倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的 標(biāo)本 ?? (“ 標(biāo)本”在這里是什么意思？ ) 【 答案 】 “結(jié)實(shí)”有“堅(jiān)固、牢固；健壯”的意思，在這里既指老屋的屋頂堅(jiān)固，也指父親年輕時(shí)候的身體健壯。 答題規(guī)范 ： 的本義是 ，在這里指 ……( 起到了 …… 的作用，表達(dá)了 ……) 1:(原創(chuàng) )理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。思考這個(gè)詞語(yǔ)的本義是什么，聯(lián)系上下文看其在文中是在什么語(yǔ)境中使用的。 考點(diǎn) 14 詞語(yǔ)含義 （ 7年 1考） 考向 1：詞語(yǔ)含義 (2022南寧 .22) (1)確定詞語(yǔ)在文中的位置。 ② [2022欽州 22(1)題 ]分析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“濕潤(rùn)”的表達(dá)效果。 (2分 ) 兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人 遮風(fēng)擋雨 的溫暖木屋。 (4)表述表達(dá)效果。 ④看詞語(yǔ)的感情色彩 (褒義詞、貶義詞 )。 ②看是否使用了修辭手法，如?？嫉谋扔?、擬人等。 疊詞 ①使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力；②既可摹聲，又可摹色，使表達(dá)的意象更加確切；③使音律和諧，讀起來(lái)朗朗上口。 ①看是否是具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，以下列舉幾種?？荚~性的作用： 方法指導(dǎo) 詞性 作用 動(dòng)詞 （ 7年 3考） ①刻畫(huà)人物真實(shí)生動(dòng)、淋漓盡致；②描寫(xiě)事物準(zhǔn)確形象、充滿(mǎn)靈氣；③繪景摹狀魅力無(wú)窮、神采飛揚(yáng)。 考點(diǎn) 13 詞語(yǔ)賞析 （ 7年 3考） 【 考情搜索 】 南寧： (可、嗅 )、 (虔誠(chéng)、怔 )、 (奢侈、鮮活 ) (1)定位詞語(yǔ)所在句子在全文中的位置，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在句子中的含義。 【 答案 】 文章最后一段引用歐洲諺語(yǔ)將父母比作潛在的屋頂，父母在，我們就有遮擋風(fēng)雨的屏障；父母離去，就像房子失去屋頂，我們便會(huì)失去庇佑，如同在廢墟中一般。 (7)如果句子能體現(xiàn)文章主旨，則需結(jié)合主旨來(lái)理解。 (5)確定句子中的修辭手法，思考其運(yùn)用的目的、作用或效果。理解句子可通過(guò)抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換詞語(yǔ)的方法來(lái)揣摩句子在文中的表達(dá)效果和使用目的。 (2)看句子在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，必須從下文搜索相關(guān)信息，確定其具體含義；如果是總結(jié)句，就需上溯，從上文中尋找相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)；如果是過(guò)渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵。 ③ (統(tǒng)編七上 《 春 》 )作者把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫(xiě)一些比喻句來(lái)描繪春天嗎？ 【 答案 】 這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)母親看著父親冒著生命危險(xiǎn)修補(bǔ)屋頂時(shí)的極度擔(dān)憂(yōu)。 (2)運(yùn)用了 …… 的表達(dá)方式，點(diǎn)明 (寫(xiě)出、抒發(fā)或交代 )了 …… 方法指導(dǎo) 1． (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 23題 )從人物描寫(xiě)的角度，賞析第②段的畫(huà)線句子。 考向 2：給出賞析角度 [北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)： (人物描寫(xiě) )、 (修辭 )]
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