山西專用20xx中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)九下第一單元我們共同的世界優(yōu)鹽件(參考版)
2025-06-23 17:43本頁面
【正文】 。⑤ 植樹造林、推進(jìn)綠化 ,恢復(fù)被破壞的植被 ,并以此為契機(jī)大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)。對煤炭及煤矸石也可進(jìn)行化工處理。③ 利用當(dāng)?shù)刎S富的風(fēng)能資源 ,大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電等新興的清潔能源產(chǎn)業(yè)。 (4分 )答案 ① 轉(zhuǎn)型發(fā)展 :減少對礦藏資源的過度依賴 ,發(fā)展特色農(nóng)業(yè) ,即利用當(dāng)?shù)厥a(chǎn)優(yōu)質(zhì)土豆和雜糧的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢 ,打造品牌 ,拓寬銷路 ,培養(yǎng)當(dāng)?shù)匦碌闹еa(chǎn)業(yè)。但隨之出現(xiàn)了工人下崗、財(cái)政緊張等系列問題。(5)如果要改變這些企業(yè)負(fù)責(zé)人的錯(cuò)誤看法 ,你能用思品教材的哪個(gè)觀點(diǎn) ?(1分 )答 :可持續(xù)發(fā)展或科學(xué)發(fā)展觀。⑤ 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 ,過度發(fā)展煤炭、鋼鐵等易污染的企業(yè)。③ 環(huán)保部門監(jiān)督執(zhí)法不力。② 縣城的布局不合理 ,帶污染的企業(yè)集中建在城北的風(fēng)口和河流上游 ,這樣工廠排出的煙塵和廢氣等會(huì)被西北風(fēng)吹到城區(qū) 。(4)從上述材料看 ,你認(rèn)為主要原因是什么呢 ?請寫出兩條。分析檢測數(shù)據(jù) ,得出水質(zhì)污染的程度等結(jié)論。下列有7件物品 :(1)根據(jù)材料情境 ,該小組污水取樣時(shí) ,上述物品中哪兩樣不需要 ?(2分 )答 :自行車 。小組準(zhǔn)備先調(diào)查該廠向河流排污情況。下面請你和他們一起先調(diào)查該縣城的污染情況。近年來 ,該縣礦藏資源逐步枯竭 ,生態(tài)環(huán)境問題卻日益突出 ,比如植被破壞 ,城內(nèi)河流污染 ,空氣質(zhì)量下降 ,等。該縣城離省城約 30公里 ,常刮西北風(fēng) ,冬天雪多 ,城東有許多溫泉。5.(2022葉圣陶 —— 《多收了三五斗》等。(3)請你從上述人物中 ,找出兩位著名作家 ,并寫出其代表作。答案 蔡倫 —— 造紙術(shù) 他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以 “不合作 ”的非暴力方式 ,對抗英國殖民統(tǒng)治 ,這種和平、寬容精神贏得尊重(2)請介紹其中與中國古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家。(1)上述人物中有一位印度的政治家 ,你知道是誰 ?他以什么贏得全世界的尊重 ?伽利略 周樹人 李宗仁 海瑞 葉圣陶 瓦特傅作義 蔡倫 沈括 畢昇 甘地 笛卡爾 戴高樂 (2分 )4.(2022?現(xiàn)在 ,他準(zhǔn)備為專題?？鋱D ,并上網(wǎng)收集到上邊 5幅名作圖片 ,其中 2幅是“中國畫 ”。3.(2022 (1分 )答案 前者為瑞士 。另一位舉起剛買的風(fēng)車玩具使勁吹。假如你也是他們小組的成員 ,請你幫小王完成下列一天的任務(wù)。該村地處呂梁山深處 ,傳統(tǒng)文化基本得以保存。山西 ,19)一道特殊的寒假作業(yè)教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》出臺后 ,山西某初中積極落實(shí) ,諸如布置假期作業(yè) :開展實(shí)地社會(huì)調(diào)查。) 10月初 ,向西要去瑞典采訪報(bào)道屠呦呦諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮 : 11月初 ,向南要去新加坡采訪報(bào)道 “習(xí)馬會(huì) ”: 12月初 ,向西要去巴黎采訪報(bào)道 “世界氣候大會(huì) ”:?? 假如你是一名記者 ,從省城太原出發(fā) ,并分別按下列目的地大致直行 ,沿途依次看到的文化元素或自然景觀正確的一項(xiàng)是 ? ( 練易1.(2022 ”正如中國人喜愛茶 ,而比利時(shí)人喜愛啤酒一樣 ,它們代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式 ,既可以品茶品味品人生 ,又可以酒逢知己千杯少。 命題角度[考點(diǎn)鏈接 ]多樣文化帶來哪些影響 ?我們應(yīng)該如何正確面對多樣的文化 ?命題角度一 以圖片形式考查不同國家、不同民族、不同區(qū)域的飲食、服飾、樂器、文字、建筑。 行易活動(dòng)中 :各組代表分別展示自己小組搜集整理后的資料。活動(dòng)準(zhǔn)備 :組織者將同學(xué)們分組 ,分別搜集不同國家、不同民族、不同區(qū)域的飲食、服飾、樂器、文字、建筑、名人事跡、語言等文字記載、圖片、視頻資料。活動(dòng)設(shè)計(jì)行易活動(dòng)形式 :主題班會(huì)。既有積極影響 ,又有消極影響。 (但和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代主題。 (活動(dòng)建議(見下面欄目 “研活動(dòng) 6 ,吸毒易被傳染艾滋病、肝炎等嚴(yán)重疾病 ,并易引發(fā)搶劫、盜竊、殺人等犯罪行為 ,是影響社會(huì)安定的重要因素 ,我們要珍愛生命 ,遠(yuǎn)離毒品。最高得 5分。三個(gè)觀點(diǎn) ,可得 4分。第二問 :考生能結(jié)合材料 ,圍繞 “構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 ”的理念 ,從國內(nèi)、國際兩個(gè)角度去回答并正確的 ,回答出一個(gè)觀點(diǎn) ,可得 2分。評分細(xì)則與要求 :第一問 :考生能對應(yīng)回答出正確答案 ,可各得 1分。④ 共同應(yīng)對全球性問題 ,建設(shè)開放包容、清潔美麗的世界。② 推進(jìn)我國對外開放的基本國策 ,促進(jìn)中非的共同繁榮。他表示 ,中非歷來患難與共、相互支持 ,中國愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展。人類生活在同一個(gè)地球村 ,各國日益相互依存、命運(yùn)與共 ,越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。如 :(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵 ?(2分 )① 以和為貴、協(xié)和萬邦、萬國咸寧② 計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利答案 ① 持久和平 (1分 ) ② 共同繁榮 (1分 )探究二 為了進(jìn)一步理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的核心內(nèi)涵 ,某班學(xué)生開展了一次探究活動(dòng) ,請你參與。[202
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