八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍課堂精講課件新人教版(參考版)
2025-06-23 16:34本頁(yè)面
【正文】 等到自強(qiáng)、變法都失敗了，國(guó)人然后注意 (到 )孫中山先生所提出的救國(guó)救民的方案。拳匪的慘敗是極自然的。 (3)材料四描述的情境與哪一不平等條約的簽訂密切相關(guān)？它對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)造成了什么影響？情境中“成為外國(guó)人的朋友”的實(shí)質(zhì)含義是什么？ 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 條約： 《 辛丑條約 》 ； 影響：使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)；實(shí)質(zhì)：清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具 (或清政府成為“洋人的朝廷” )。 ——英國(guó)外交副大臣勃羅疊立克在議會(huì)演說(shuō) 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 首頁(yè) 末頁(yè) 材料四 1902年 2月 3日，英國(guó) 《 泰晤士報(bào) 》 報(bào)道此前兩天慈禧太后接見(jiàn)各國(guó)駐京公使的情況：太后進(jìn)屋一把抓住康格夫人 (美國(guó)公使夫人 )的手，說(shuō)進(jìn)攻使館區(qū)是一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)沉痛教訓(xùn)，大清國(guó)從今以后會(huì)成為外國(guó)人的朋友 …… 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 首頁(yè) 末頁(yè) (1)材料一“驅(qū)逐洋寇”“扶清滅洋”指的是中國(guó)人民哪一次抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)？材料反映該反侵略斗爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？ (2)材料二和材料三的共同主張是什么？為什么他們會(huì)提出這樣的主張？ 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 斗爭(zhēng)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；性質(zhì)：反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 ——瓦德西給德皇威廉二世的報(bào)告 材料三 中國(guó)此后仍須以華人治華地，凡有意開(kāi)通中國(guó)之人，應(yīng)須小心謹(jǐn)慎，團(tuán)匪之事即可取以為鑒。但這一斗爭(zhēng)最后在清政府和八國(guó)聯(lián)軍的聯(lián)合絞殺下失敗，隨后清政府被迫同八國(guó)聯(lián)軍簽訂了不平等條約?！憋@然，導(dǎo)游把史實(shí)的時(shí)間順序弄錯(cuò)了，那么正確的順序是 ( ) A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.③④①② 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 C 首頁(yè) 末頁(yè) 二、綜合題 ，回答問(wèn)題。對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是 ( ) 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 C 首頁(yè) 末頁(yè) 14.《 辛丑條約 》 簽訂后，美國(guó)公使田貝說(shuō)：“事實(shí)上，外國(guó)公使成為中國(guó)政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)對(duì)待外國(guó)人不稱職的中國(guó)官吏”?！敝袊?guó)近代史上最能體現(xiàn)“以華制華”策略的歷史事件是 ( ) C.《 馬關(guān)條約 》 D.《 辛丑條約 》 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 D 首頁(yè) 末頁(yè) ，列強(qiáng)支持清政府的政策中包含著一個(gè)無(wú)法解決的矛盾：一方面它們要清政府保持腐敗與懦弱的狀態(tài)，因而只能屈服于外國(guó)的壓力，遇事妥協(xié)讓步；另一方面又想使它具有足以鎮(zhèn)壓億萬(wàn)人民群眾的力量，以造就有利于外國(guó)侵略者的內(nèi)部安定秩序。 ：“至于中國(guó)所謂的手段，在我看來(lái)，有時(shí)也應(yīng)該說(shuō)有的，但絕非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制華’。 附件十四，使館區(qū)界線。據(jù)此可知，這一條約是 ( ) A.《 南
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