【摘要】第十九講非連續(xù)性文本閱讀(一)語(yǔ)文閱讀下面文章,回答下列各題。職業(yè)生涯規(guī)劃,你準(zhǔn)備好了嗎隨著中小學(xué)課程改革的持續(xù)推進(jìn),“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并逐步向初中普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力
2025-06-23 15:09
2025-06-23 14:19
【摘要】第二十講非連續(xù)性文本閱讀(二)語(yǔ)文(2022·金華)閱讀下面文章,回答下列各題。偷書賊[澳]馬克斯·蘇薩克/著孫張靜/譯內(nèi)容提要:1939年的德國(guó),9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬禮后,莉賽爾意外得到她的第一本書
2025-06-19 03:07
2025-06-20 08:08
【摘要】第二十一講非連續(xù)性文本閱讀(三)語(yǔ)文閱讀下面文字,完成下列各題。書院、祠堂還是合族祠?①?gòu)V州陳氏書院又名陳家祠,建成于清光緒十九年(1893年)。關(guān)于陳氏書院的性質(zhì)和功能,人們往往會(huì)簡(jiǎn)單地從字面上理解,認(rèn)為它既是陳氏子弟讀書的書院,又是他們供奉祖先的祠堂。事實(shí)上,陳氏書院既沒有傳統(tǒng)書院的功能,也
2025-06-20 08:07
【摘要】第十二講小說(shuō)閱讀(一)語(yǔ)文1.梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。2.分析小說(shuō)在謀篇布局方面的技巧。一、把握故事情節(jié)的兩種題型小說(shuō)的故事情節(jié)是指小說(shuō)所描寫的事件發(fā)展演變的全過程。故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)一般為:(序幕)——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局——(尾聲)。把握好故事情節(jié),是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵,也是整體感知文章的起點(diǎn)
2025-06-15 00:46
【摘要】第十講散文閱讀(三)語(yǔ)文1.推敲、體會(huì)重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2.從多種角度賞析句子。3.辨識(shí)表現(xiàn)手法,分析其作用。一、詞語(yǔ)理解1.理解文中重要詞語(yǔ)的含義,要結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的特定含義。解答此類試題的步驟是:首先了解詞語(yǔ)本身的含義,其次分析語(yǔ)言環(huán)境。在分析語(yǔ)言環(huán)境
2025-06-23 14:26
【摘要】....2018年中考非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)專題一、閱讀下面材料,完成后面題目?!静牧弦弧拔亩肌倍宋纭俊皷|亞文化之都”泉州,節(jié)日習(xí)俗獨(dú)具特色。安溪縣湖頭鎮(zhèn)端午有“獻(xiàn)江”習(xí)俗:端午午時(shí)(12時(shí)),先在藍(lán)溪邊的關(guān)帝廟祭請(qǐng)關(guān)帝爺,祭祀結(jié)束,祭江隊(duì)高唱屈原《招魂歌》,隨后把整串的粽子拋
2025-05-14 22:55
【摘要】第十五講說(shuō)明文閱讀(一)語(yǔ)文閱讀下面文章,完成下列各題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死?①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō),或許是浪漫而愜意的,但對(duì)體積微小的昆蟲而言,譬如蚊子,雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來(lái),不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是
【摘要】第十七講議論文閱讀(一)語(yǔ)文閱讀下面文章,完成下列各題。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈,衣服買名牌,手表帶高檔。但你們知道嗎,著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”,甚至連智能手機(jī)都不是?,F(xiàn)在的他身價(jià)與
【摘要】第八講散文閱讀(一)語(yǔ)文1.理解標(biāo)題含義,分析標(biāo)題作用。2.根據(jù)文意擬寫標(biāo)題。3.找出文章線索,理清文章思路。一、標(biāo)題1.理解標(biāo)題含義。(1)分析標(biāo)題的關(guān)鍵字詞。就是從理解標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手,聯(lián)系文章內(nèi)容,得出標(biāo)題的深層含義或作用。(2)分析標(biāo)題的指代義。標(biāo)題的指代內(nèi)容一定在文中
2025-06-19 03:12
【摘要】淺談“非連續(xù)性文本閱讀”的復(fù)習(xí)南京二十九中王生福閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論。2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》新亮點(diǎn)——非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本——“非連續(xù)性文本”是相對(duì)于敘事性強(qiáng)的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料,它基本是
2025-01-16 12:32
【摘要】專題訓(xùn)練(十一)非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀下面的材料,完成下列題目。外賣與環(huán)境材料一:近年來(lái),隨著外賣市場(chǎng)日益火爆,大量的餐飲包裝垃圾也隨之產(chǎn)生。塑料或發(fā)泡餐盒、塑料袋、一次性筷子等,構(gòu)成了外賣垃圾的主要部分。北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司的白領(lǐng)對(duì)記者表示,帶飯的時(shí)間成本太高,去外面餐館吃又太貴;現(xiàn)在外賣商家有很多優(yōu)惠,一
2025-06-24 07:07
【摘要】第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一)1.提取有效信息,概括主要內(nèi)容。2.分析、比較文本材料,進(jìn)行綜合、歸納,寫出探究結(jié)果。3.整合多種信息,得出有意義的結(jié)論。一、了解非連續(xù)性文本1.定義所謂“非連續(xù)性文本”,是指圍繞一個(gè)事物或主題,提供閱讀的材料是多維度的,是相互獨(dú)立的,可以是
2024-11-23 12:36