xx年幼兒園年度工作總結(參考版)
2024-11-10 08:51本頁面
【正文】 我們的教學工作雖然已經(jīng)步入正軌，但仍有許多不足之處。 四 .建立規(guī)范的考評制度 為了增強了教職工的工作責任感，我園制定了一套完善的工作考核制制度，堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制定有關的評分標準，采取自評和領導考評 (平時檢查和抽查相結合的方法 )，并通過家長的反饋，進行綜合評分，初步建構了平等競爭、績效優(yōu)先、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制。如在教育活動之前，讓家長通過家園共育宣傳版了解我們的工作計劃和教學目標，以及活動安排等，請家長帶孩子去游玩；到野外采集樹葉；然后再由教師組織相關的教育活動，通過談話、音樂、繪畫等，讓孩子們把活動感受表現(xiàn)出來。 參與 互動，真正實現(xiàn)家園共育 著名幼教專家方明老師說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調前進，才能促進幼兒健康發(fā)展。 為了幫助家長提高科學育兒水平，我們園里定期召開家長會，為家長講解育兒中存在的問題。 加強指導，教給家長科學育兒知識 《幼兒園工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。與家長溝通的途徑很多，我們除堅持以上原則外，還想了許多形式：如利用幼兒成長檔案匯報幼兒的點滴進步；利用家園互動平臺讓家長了解我們的工作；利用電話與家長交談聯(lián)絡感情；利用家訪溝通思想等。 注重溝通，建立平等和諧、信任支持的伙伴關系。 四．做好家園共育工作 幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，如果家庭和幼兒園之間出現(xiàn)分歧會使夾在兩者中間的幼兒無所適從，而良好的家園關系形成 的合力能夠促進幼兒身心各方面的發(fā)展。 我們也會留出一部分空白的地方，讓幼兒參與設計，把他們天真可愛的想法畫出來，粘貼到墻上，使幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的 體驗；我們還開設了區(qū)角活動，把一些廢舊物品重新利用起來，變廢為寶，制作成圖案、物品等，環(huán)保區(qū)角分為很多主題，如以環(huán)保主題的有 我是環(huán)保小標兵 和 我們共同的家園 ，以親近大自然為主題有 我愛我的家鄉(xiāng) 和 生態(tài)園 等。 開展園內特色活動 4 月份我們開展環(huán)?！稄U物利用》親子手工作品展、 5月份開展以《擁抱快樂，童心飛揚》為主題的親子活動、 6 月份教師學習幼兒教育指南、讓家長知道指南了解孩子、 7 月份《幼兒健康主題教育》活動， 10 月份開展《愛行教育路，情牽幼兒心》社會主義核心觀活動 . 三．優(yōu)化幼兒園教學環(huán)境 為了給幼兒營造一個整潔舒適的學習生活環(huán)境，在每學期開園前夕，全體工作人員一起動手美化 (定稿版 ) 幼兒園環(huán)境，全面徹底清理園內衛(wèi)生。 搞好園內安全衛(wèi)生工作 我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，使安全教育走進課堂，始終把安全工作放在首位，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。 形成相互的聽課制度 園長通過不定期聽老師的隨堂課，抽查教師的教案和家園共育聯(lián)系情況，了解教師是否樂于接受教育任務，對照教師評比制度對教職工的工作作出合理評價。 二、加強基礎教學管理 在園長的領導下，我園全體教職工共同研討探究辦園理念及特色，為我園制定了一套教育教學和保育教育計劃。完善各項安全制度，落實安全責任，杜絕事故發(fā)生，營造安全校園。根據(jù)管局教育局、教研院?！镜?3 篇】 2020 年幼兒園年度工作總結 2020 年開園后我園幼兒人數(shù)從原來的 30 多名幼兒增加到 0 多名幼兒，這表示家長們對我們公辦幼兒園的一種肯定和認可，我們也帶著家長的寄望，全體教職工團結協(xié)作、奮力進取共同做好我們的保育教育事業(yè)。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了
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