xx年幼兒園年度工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-06 08:51本頁面
【導(dǎo)讀】職工感到無比的欣慰。在這一年中我們嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子。身心的投入到工作中，得到了家長的好評，孩子的喜歡。素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力。優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。老師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，并。起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極。良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼。兒園各項工作的開展。每位教師堅持從自身做起，并帶動全體班。使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。晨檢關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期。無重大事故發(fā)生。新學(xué)年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
【正文】 夢想為主題，祝愿幼兒能夠健康茁壯成長，孩子懷抱著自己的夢想快樂的成長。 我們也會留出一部分空白的地方，讓幼兒參與設(shè)計，把他們天真可愛的想法畫出來，粘貼到墻上，使幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的 體驗；我們還開設(shè)了區(qū)角活動，把一些廢舊物品重新利用起來，變廢為寶，制作成圖案、物品等，環(huán)保區(qū)角分為很多主題，如以環(huán)保主題的有 我是環(huán)保小標(biāo)兵 和 我們共同的家園 ，以親近大自然為主題有 我愛我的家鄉(xiāng) 和 生態(tài)園 等。這些不僅能促進(jìn)幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。 四．做好家園共育工作 幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，如果家庭和幼兒園之間出現(xiàn)分歧會使夾在兩者中間的幼兒無所適從，而良好的家園關(guān)系形成 的合力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。因此對于幼兒園來說，建立良好的家園合作關(guān)系意義重大。 注重溝通，建立平等和諧、信任支持的伙伴關(guān)系。以尊重平等為前提，以真心理解為關(guān)鍵，以講究技巧為鑰匙。與家長溝通的途徑很多，我們除堅持以上原則外，還想了許多形式：如利用幼兒成長檔案匯報幼兒的點滴進(jìn)步；利用家園互動平臺讓家長了解我們的工作；利用電話與家長交談聯(lián)絡(luò)感情；利用家訪溝通思想等。通過與家長的有情溝通，使家長明白了我們教育的特點，也了解了老師的辛苦和對幼兒的情感，家長對我們老師也更尊重體貼，配合教育幼兒上也更加主動 了，使家園共育達(dá)到又一臺階。 加強指導(dǎo)，教給家長科學(xué)育兒知識 《幼兒園工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”可見作為幼教工作者，支持和幫助家長改善家庭教 (定稿版 ) 育的狀況，提高家長的科學(xué)育兒水平，是教師義不容辭的責(zé)任，是家長工作中不可缺少的一部分，也是實現(xiàn)家園共育、提高幼兒素質(zhì)的需要。 為了幫助家長提高科學(xué)育兒水平，我們園里定期召開家長會，為家長講解育兒中存在的問題。印發(fā)幼兒健康教育宣傳單，對家長進(jìn)行了較為深入系統(tǒng)的家教指導(dǎo)。 參與 互動，真正實現(xiàn)家園共育 著名幼教專家方明老師說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調(diào)前進(jìn)，才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。”在家園共育中，我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢，做好家長工作，利用家教的便利之處，取得了較好的效果。如在教育活動之前，讓家長通過家園共育宣傳版了解我們的工作計劃和教學(xué)目標(biāo)，以及活動安排等，請家長帶孩子去游玩；到野外采集樹葉；然后再由教師組織相關(guān)的教育活動，通過談話、音樂、繪畫等，讓孩子們把活動感受表現(xiàn)出來。由于孩子們有了切身體驗，開闊了眼界，再加上有了家長的講解，孩子們的表現(xiàn)自 然也就豐富了。 四 .建立規(guī)范的考評制度 為了增強了教職工的工作責(zé)任感，我園制定了一套完善的工作考核制制度，堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制定有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評 (平時檢查和抽查相結(jié)合的方法 )，并通過家長的反饋，進(jìn)行綜合評分，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制。這一制度的建立，不僅提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且也大大增強了教職工的愛崗敬業(yè)精神。 我們的教學(xué)工作雖然已經(jīng)步入正軌，但仍有許多不足之處。我園在今后的工作中將不斷創(chuàng)新、 不斷完善，我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷努力，不斷摸索，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績！
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