20xx年春八年級語文下冊第六單元22禮記二則課件新人教版(參考版)
2025-06-22 19:11本頁面
【正文】 漁人在村中受到熱情接待一事也表明 ,到村里來的客人是全村的客人 ,這個社會是公有的。 點撥 “世外桃源 ”的境界顯然是根據(jù) “大同 ”社會的體制構(gòu)想出來的 ,“世外桃源 ”藝術(shù)地再現(xiàn)了 “大同 ”社會的生活風貌。 (2)文章主要采用對偶、排比的修辭手法 ,如 “不獨親其親 ,不獨子其子 ”“老有所終 ,壯有所用 ,幼有所長 ”等 ,句式整齊 ,節(jié)奏分明 ,而又變化有致 ,不拘一格 ,讀起來抑揚頓挫 ,毫無呆板之感 ,并且語氣強烈 ,如排山倒海而來 ,能增強表達效果。全面具體地展現(xiàn)了古人關(guān)于人類美好社會的構(gòu)想。然后從三個方面闡述 “大同 ”社會的基本特征 。 2.《大道之行也》一文的課文結(jié)構(gòu)與修辭探究。然后引入 “雖有至道 ,弗學 ,不知其善也 ”。 1.《雖有嘉肴》一文是怎樣論證觀點的 ?請結(jié)合相關(guān)語句分析。 《禮記》是中國古代一部重要的典章制度書籍 ,是儒家經(jīng)典之一。與叔父戴德同學《禮》于后蒼 ,宣帝時以博士參
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