13有理數(shù)的加減法練習(xí)題及答案(參考版)

【摘要】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)一、填空題（每小題3分，共24分）1、＋8與－12的和?。撸撸咛?hào)，＋4與－3的和?。撸撸咛?hào)。2、小華記錄了一天的溫度是：早晨的氣溫是－5℃，中午又上升了10℃，半夜又下降了8℃，則半夜的溫度是＿＿＿＿℃。3、3與－2的和的倒數(shù)是＿＿＿＿，－1與－7差的絕對(duì)值是＿＿＿＿。4、小明存折中原有450元，取出260元，又存入150元，現(xiàn)在存折中還有＿＿＿＿元。

2025-06-22 07:49

有理數(shù)加減法練習(xí)題(參考版)

【摘要】第一篇：有理數(shù)加減法練習(xí)題 有理數(shù)加減法練習(xí)題 一、選擇 ()①兩數(shù)的和一定比其中任何一個(gè)加數(shù)都大;②兩數(shù)的差一定比被減數(shù)小 ③較小的有理數(shù)減去較大的有理數(shù)一定是負(fù)數(shù);④兩個(gè)互為相反數(shù)的數(shù)的商...

2024-11-09 06:24

有理數(shù)的加減法基礎(chǔ)練習(xí)題(參考版)

【摘要】第一篇：有理數(shù)的加減法基礎(chǔ)練習(xí)題 有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 得分： 1、加法計(jì)算(直接寫出得數(shù)，每小題2分)： (1)(－6)＋(－8)＝(2)(－4)＋＝ (4)(...

2024-11-04 23:52

有理數(shù)的加減法(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加法（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解有理數(shù)加法意義，掌握有理數(shù)加法法則，、經(jīng)歷探究有理數(shù)有理數(shù)加法法則過(guò)程，、會(huì)利用有理數(shù)加法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：和的符號(hào)的確定三、學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘的時(shí)間，認(rèn)真閱讀課本P15--P17的內(nèi)容，通過(guò)合作探究分組討論的形式，自己歸納有理數(shù)的加法法則。并能夠靈活的應(yīng)用有理數(shù)的加法法則

2025-04-20 02:33

有理數(shù)分類專項(xiàng)練習(xí)題及有理數(shù)加減練習(xí)題(參考版)

【摘要】有理數(shù)分類專項(xiàng)練習(xí)題組姓名___________班級(jí)__________學(xué)號(hào)__________分?jǐn)?shù)___________1．（6400）整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為______________．2．（1097）整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)（）3．（5295）正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)()4．（3989）整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)()5．（6405）最小的正整數(shù)是(

2025-03-28 04:01

有理數(shù)加減法教案(答案)(參考版)

【摘要】第一篇：有理數(shù)加減法教案(答案) 有理數(shù)的加減法 教師寄語(yǔ)：你越努力，運(yùn)氣就越好。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會(huì)用有理數(shù)的加減法的運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)的加減法運(yùn)算； 2、會(huì)用用有理數(shù)的加減法的交換律與...

2024-11-02 22:00

有理數(shù)的加減法習(xí)題2(參考版)

【摘要】第一篇：《有理數(shù)的加減法》習(xí)題2 《有理數(shù)加減法》同步練習(xí) 1．某天上午的溫度是5℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空氣南下，到夜間又下降了9℃，則這天夜間的溫度是℃。2．直接寫出答案（１）（－）＋...

2024-11-16 02:16

有理數(shù)的加減法計(jì)算題練習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí)1、加法計(jì)算(直接寫出得數(shù)，每小題1分)：(1)(－6)＋(－8)＝ (2)(－4)＋＝ (3)(－7)＋(＋7)＝(4)(－7)＋(＋4)＝ (5)(＋)＋(－)＝ (6)0＋(－2)＝(7)－3＋2＝ (8)(＋3)＋(＋2)＝ (9)－7－4＝(10)(－4)＋6＝ (11)＝

2025-03-28 04:03

有理數(shù)的加減法教案(參考版)

【摘要】1《有理數(shù)的加減法》教案一教學(xué)目標(biāo)：在有理數(shù)加、減法混合運(yùn)算的教學(xué)過(guò)程中,掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.思考：通過(guò)觀察,比較,歸納等得出有理數(shù)加減混合運(yùn)算的方法。：能運(yùn)用有理數(shù)加、減法法則解決混合運(yùn)算和實(shí)際問(wèn)題。：認(rèn)識(shí)到通過(guò)師生合作交流,學(xué)生主動(dòng)叁與探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)

2024-11-28 17:25

有理數(shù)加減法教案(參考版)

【摘要】一年一班文明班級(jí)申報(bào)材料一（1）在校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，是一個(gè)有著良好班風(fēng)的班集體,有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)生有很強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)友愛,勤奮樸實(shí),是一個(gè)嚴(yán)肅活潑,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體。具體為：一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況，班主任經(jīng)

2024-11-28 17:26

有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí)1、加法計(jì)算(直接寫出得數(shù)，每小題1分)：(1)(－6)＋(－8)＝ (2)(－4)＋＝ (3)(－7)＋(＋7)＝(4)(－7)＋(＋4)＝ (5)(＋)＋(－)＝ (6)0＋(－2)＝(7)－3＋2＝ (8)(＋3)＋(＋2)＝ (9)－7－4＝(10)(－4)＋6＝ (11)＝

2025-03-28 04:03

有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí)(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法——計(jì)算題練習(xí)1、加法計(jì)算(直接寫出得數(shù)，每小題1分)：(1)(－6)＋(－8)＝ (2)(－4)＋＝ (3)(－7)＋(＋7)＝(4)(－7)＋(＋4)＝ (5)(＋)＋(－)＝ (6)0＋(－2)＝(7)－3＋2＝ (8)(＋3)＋(＋2)＝ (9)－7－4＝(10)(－4)＋6＝ (11)＝

2024-08-16 08:19

有理數(shù)的加減法(蘇教版)(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法有理數(shù)加法法則，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加．，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0．0相加，仍得這個(gè)數(shù)．(同號(hào)異號(hào)等)；；．運(yùn)算步驟有理數(shù)減法法則減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)

2024-11-14 22:35

有理數(shù)的加減法4(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法（第4課時(shí)）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明；．的意義；．?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)習(xí)重點(diǎn):1．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則．2．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法運(yùn)算律．3．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的

2024-11-28 15:35

有理數(shù)加減法(4)(參考版)

【摘要】有理數(shù)的加減法（第4課時(shí)）譚山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)尹作云；．的意義；．?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)習(xí)重點(diǎn):1．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則．2．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法運(yùn)算律．3．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的減法法則．

2024-11-28 12:47

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