園長任職資格培訓(xùn)班試題2[答案](參考版)
2025-06-22 02:05本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。總之，幼兒園園長在管理幼兒園工作時(shí)，應(yīng)多聽、善聽教職工意見，體現(xiàn)“人本管理”和管理藝術(shù)，提高教職工主人翁地位，做到以情生威，以德增威，以才勝威，成為一個(gè)令人信服的好園長，讓教職工在快樂的工作環(huán)境中努力工作，積極向上。寬以待人，事事出以公心。立足民心所向，克制自然之我。作為園長應(yīng)廣采群眾意見，民主決策，尊重和關(guān)心教職工，以他們?yōu)楸?，多點(diǎn)人情味，多些關(guān)愛，滿足群眾的合理要求，提高教職工主人翁地位，調(diào)動(dòng)其積極性。以德服人，立足民心所向，民主決策，獨(dú)運(yùn)匠心。幼兒園雖然實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，但這并不意味著園長可以隨心所欲，依照個(gè)人主觀意愿行事，也不能把對(duì)人的管理當(dāng)成對(duì)人的限制約束。與此同時(shí)園長要鼓勵(lì)李老師重新振作起來，不計(jì)“前仇”，正確評(píng)價(jià)李老師的工作，讓她感到領(lǐng)導(dǎo)的真誠和關(guān)愛，自覺地讓自己從困惑中走出來。所以園長應(yīng)積極與李老師進(jìn)行溝通，處理好與教職工的關(guān)系，民主決策，而不是剝奪教職工的發(fā)言權(quán)。要解決案例中的問題，園長首先必須明確自己的角色。而且教職工是幼兒園的重要成員，教職工的積極性直接影響幼兒園的教學(xué)情況和今后的發(fā)展?fàn)顩r，只有搞好與教職工的關(guān)系，才能保證政策的實(shí)施，把教職工的才能運(yùn)用到為幼兒園發(fā)展的工作中。在管理中，如果采取嚴(yán)格監(jiān)督制裁的管理方式，是消極的辦法，只能引起對(duì)立、對(duì)抗，不能激勵(lì)其積極性。如果你遇到這樣的事，你會(huì)怎么處理？從案例來分析，矛盾的根本問題就是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系問題，恰是這種關(guān)系問題，直接決定幼兒園的工作狀況。于老師終于氣憤了，與園長吵了起來?？墒牵罱龑?duì)工作無精打采，沉默不語，不接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不參加學(xué)校組織的任何活動(dòng)，甚至見到園長，扭身就走?！薄按蟀撞瞬灰?，我孩子不喜歡吃”……家長個(gè)個(gè)是“上帝”，“上帝”的話就是“金口玉言”，可這么多“上帝”，眾口難調(diào)?！薄俺匀鉄崃刻吡?，孩子會(huì)發(fā)胖，還是多吃魚。有的說“幼兒園要以開發(fā)智力為主體，要多做游戲，不要做作業(yè)”，另一個(gè)卻說“只要孩子學(xué)得會(huì)的，就應(yīng)該教”；有的說“幼兒園要進(jìn)行雙語教育”；有的說“應(yīng)該學(xué)拼音”；還有的說“要讓每個(gè)孩子都學(xué)鋼琴”；更有的說“珠心算對(duì)孩子的智力開發(fā)有好處，不能不學(xué)”。 五、材料分析題(共2題，每題15分，共30分)當(dāng)代的年輕家長，特別是獨(dú)生子女家長，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至講得頭頭是道，但在對(duì)孩子的具體教育上卻明顯底氣不足。要注重樹立幼兒教育社會(huì)化的大教育觀，推進(jìn)幼兒園與社區(qū)合作，充分利用社區(qū)的自然 、社會(huì)環(huán)境，充分利用家長的教育資源，實(shí)現(xiàn)幼兒園 、家庭、社區(qū)三位一體，共同參與課程改革形成巨大合力，促進(jìn)幼兒健康成長，提高辦園的質(zhì)量 。 園長注重樹立教育服務(wù)意識(shí)幼兒園的辦園宗旨是面向“三個(gè)服務(wù)”，服務(wù)幼兒、服務(wù) 家長、服務(wù)社會(huì)。在生活上給予關(guān)心照顧，時(shí)刻把每 位教職工的冷暖放在心上，要多鼓勵(lì)、尊重、理解、關(guān)心和幫助她們，盡職盡力為她們服務(wù)。園長要善于了解老師，因人而異分配工作，作為老師都有自己的長處和不足，不同的工作也要求教師具備不同的特質(zhì)，因此，園長要善于發(fā)現(xiàn)每位老師的特長和閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短，讓其充分發(fā)揮才能，使每位教師在各方面都得發(fā)展，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 要有尊重人才、知人善任、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高有效的組織能力幼兒園園長要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想。具備綜合分析的思維能力 園長要具有對(duì)幼兒園全局活動(dòng)進(jìn)行分析、綜合、概括和判斷的能力，要在
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