20xx年春八年級語文下冊第三單元11核舟記課件新人教版(參考版)
2025-06-22 01:51本頁面
【正文】 這些都值得我們深入體會。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結(jié)。文中對核舟所刻的人、物、字等描摹細(xì)致入微，形神兼?zhèn)洹? 二 .詳述核舟之精妙 小 結(jié) 詘 右臂之船 手倚一 衡 木 同“屈”，彎曲 同“橫”，橫著 詞句鞏固 通假字 詞性活用 峨冠 而多髯 仰面 糝 之 （戴著）高高的帽子 （梳著）椎形發(fā)髻 原意是煮熟的米粒，這里作動詞，涂染的意思。 巧妙 高超 工藝美術(shù) 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻品的藝術(shù)形象，說明了什么？ 核舟記 總說核舟的規(guī)格 舟正面 船艙 船頭 船尾 舟背面 (空間順序) 整體 局部 邏輯順序 三 .總括核舟，發(fā)出贊嘆。 數(shù)量 位置 特別點(diǎn)明 右窗扇 上刻的是蘇軾的 《 ________》 中的“ __________________” 兩句， 左窗扇 刻的是 《 _________》 中“ ___________________” 兩句， 和第一段末句的“ ___________” 相照應(yīng)，突出了雕 刻品的 _______。 課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。 研讀末段，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？ 使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了一種放任自流的悠閑境界。 船頭坐三人 中軒敞者 舟尾橫臥一楫 其船背稍夷 整體 局部 中間 兩邊 船背 邏輯順序 空間順序 主——次 如何介紹對象的？ 核舟 軒敞；箬篷；八扇小窗開關(guān)；雕欄相對；對聯(lián)；字的顏色 如何具體說明奇巧？ 游覽者的外貌；姿態(tài)；神情；衣褶；念珠 舟子的神情和姿態(tài) 題字、篆文的筆畫細(xì) ,清楚 長、高 體積： 船艙： 船頭： 船尾 : 船背 : 描述“舟子”神情動作渲染了一種什么氛圍？ 一舟子“若嘯呼狀”，顯得悠然自得；另一舟子“視端容寂，若聽茶聲然”，顯得從容自若。 罔不因勢象形，各具
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