八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(參考版)

【摘要】第三單元走自己的路第六課從眾與自主剖析從眾羊群是一種很散亂的組織,平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞,但一旦有一只羊動(dòng)起來,其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上,全然不顧附近可能藏著的狼和不遠(yuǎn)處更好的草。材料反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象的主要表現(xiàn)是什么?答案提示:(1)從眾現(xiàn)象。(2)從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾

2025-06-15 14:14

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(參考版)

【摘要】第三單元走自己的路第六課從眾與自主剖析從眾羊群是一種很散亂的組織,平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞,但一旦有一只羊動(dòng)起來,其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上,全然不顧附近可能藏著的狼和不遠(yuǎn)處更好的草。材料反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象的主要表現(xiàn)是什么?答案提示:(1)從眾現(xiàn)象。(2)從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾

2025-06-22 00:48

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第2框走向自主課件教科版(參考版)

【摘要】走向自主在初中時(shí),曹華林本是名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。升高中時(shí),他以高分考入了一所重點(diǎn)高中。不久,從山區(qū)農(nóng)村進(jìn)城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時(shí)尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己,他不再把精力放在學(xué)習(xí)上,反而在吃穿上竭力模仿“城里同學(xué)”。另外,他還結(jié)識了一些社會(huì)上的“哥們兒”?！案?/span>

2025-06-20 01:06

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第2框走向自主課件教科版(參考版)

【摘要】走向自主在初中時(shí),曹華林本是名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。升高中時(shí),他以高分考入了一所重點(diǎn)高中。不久,從山區(qū)農(nóng)村進(jìn)城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時(shí)尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己,他不再把精力放在學(xué)習(xí)上,反而在吃穿上竭力模仿“城里同學(xué)”。另外,他還結(jié)識了一些社會(huì)上的“哥們兒”?！案?/span>

2025-06-21 06:11

八年級政治上冊第三單元走自己的路第7課偶像與自我第1框透視追星課件教科版(參考版)

【摘要】第七課偶像與自我透視“追星”看下列漫畫,你想到了什么?答案提示:盲目崇拜、瘋狂迷戀明星,以至喪失自我,就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們的生活。應(yīng)懂得理性追星,學(xué)習(xí)和借鑒他們身上的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)提升自己的情趣和欣賞水平。1.青少年“追星”的原因“追星”在青少年中是比較普遍的現(xiàn)象,也有一定的

2025-06-22 00:42

八年級政治上冊第三單元走自己的路第7課偶像與自我第1框透視追星課件教科版(參考版)

【摘要】第七課偶像與自我透視“追星”看下列漫畫,你想到了什么?答案提示:盲目崇拜、瘋狂迷戀明星,以至喪失自我,就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們的生活。應(yīng)懂得理性追星,學(xué)習(xí)和借鑒他們身上的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)提升自己的情趣和欣賞水平。1.青少年“追星”的原因“追星”在青少年中是比較普遍的現(xiàn)象,也有一定的

2025-06-22 00:40

八年級政治上冊第三單元走自己的路第7課偶像與自我第2框超越崇拜課件教科版(參考版)

【摘要】超越崇拜欣賞完下列漫畫,你有何啟示?答案提示:漫畫中的崇拜者抓住了偶像外在的容貌、發(fā)型,甚至是一些動(dòng)作,卻很難復(fù)制偶像的氣質(zhì)、性格等內(nèi)在的品質(zhì)。對于明星、對于偶像,我們關(guān)注的目光應(yīng)定位于他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),才能超越崇拜,走向自我。1.對待偶像的和成熟的態(tài)度是要地評價(jià)偶像,既要看

2025-06-23 16:46

八年級政治上冊第三單元走自己的路第7課偶像與自我第2框超越崇拜課件教科版(參考版)

【摘要】超越崇拜欣賞完下列漫畫,你有何啟示?答案提示:漫畫中的崇拜者抓住了偶像外在的容貌、發(fā)型,甚至是一些動(dòng)作,卻很難復(fù)制偶像的氣質(zhì)、性格等內(nèi)在的品質(zhì)。對于明星、對于偶像,我們關(guān)注的目光應(yīng)定位于他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),才能超越崇拜,走向自我。1.對待偶像的和成熟的態(tài)度是要地評價(jià)偶像,既要看

2025-06-23 16:44

八年級政治上冊第三單元走自己的路單元整合課件教科版(參考版)

【摘要】單元整合123456789101.(2013四川遂寧)要戰(zhàn)勝不良誘惑,做到主宰自己,我們就要()①避免盲目從眾②提高分辨是非的能力,自覺抵制不良誘惑③提高自我控制能力④拒絕參加一切休閑娛樂活動(dòng)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案答案關(guān)閉

2025-06-22 00:47

八年級政治上冊第三單元走自己的路單元整合課件教科版(參考版)

【摘要】單元整合123456789101.(2013四川遂寧)要戰(zhàn)勝不良誘惑,做到主宰自己,我們就要()①避免盲目從眾②提高分辨是非的能力,自覺抵制不良誘惑③提高自我控制能力④拒絕參加一切休閑娛樂活動(dòng)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案答案關(guān)閉

2025-06-22 00:42

八年級政治剖析從眾(參考版)

【摘要】一、單項(xiàng)選擇題12月8日，網(wǎng)易報(bào)道：據(jù)上海市工商局和市消保委的最新數(shù)據(jù)顯示，僅今年以來，12315投訴舉報(bào)熱線已收到涉及電視購物的投訴3000余件。很多消費(fèi)者是在各種“演員”扮作的使用者忽悠下購買了產(chǎn)品。電視購物廣告是利用了消費(fèi)者的_____心理。(

2024-11-15 12:51

八年級政治剖析從眾(參考版)

【摘要】第六課從眾與自主1剖析從眾第三單元走自己的路笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個(gè)多小時(shí)后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)字：公共廁所！笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰頭

2024-11-13 21:10

教科版八上第六課從眾與自我第1框ppt課件(參考版)

【摘要】剖析從眾?笑話一：一天，三毛去買菜，看見街上有好長一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個(gè)多小時(shí)后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)字：公共廁所！?笑話二：非典期間，四毛看見別人都去買米醋，還聽說米醋可以防治非典，就花30塊錢去買了一瓶原來只賣1塊錢的米醋。?思考：?⑴上面兩則笑話中的人物的行為有什

2024-11-23 01:37

20xx秋教科版思想品德八年級上冊第6課從眾與自我第1課時(shí)教案(參考版)

【摘要】第六課從眾與自主第1課時(shí)剖析從眾【教材分析】本部分通過分析在生活中常見的從眾現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識從眾現(xiàn)象。共包括兩個(gè)層次。第一層次：從眾種種教材首先從生活現(xiàn)象出發(fā)，分析什么是從眾和從眾現(xiàn)象。從眾指的是在社會(huì)群體的壓力和影響下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致意見或行為的現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象分為心理從眾和行為從眾。第

2024-11-23 00:40

教科版八上剖析從眾(參考版)

【摘要】第六課《從眾與自主》剖析從眾?笑話一：一天，三毛去買菜，看見街上有好長一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個(gè)多小時(shí)后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)字：公共廁所！?笑話二：非典期間，四毛看見別人都去買米醋，還聽說米醋可以防治非典，就花30塊錢去買了一瓶原來只賣1塊錢的米醋。?笑話三：某人走在街

2024-12-12 10:32

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(存儲版)

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版-文庫吧在線文庫

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(完整版)

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(更新版)

八年級政治上冊第三單元走自己的路第6課從眾與自我第1框剖析從眾課件教科版(專業(yè)版)