【正文】 系統(tǒng)總體 ER 圖如下圖51 所示 : 圖 51 家教信息管理系統(tǒng) ER 圖 系統(tǒng)各實(shí)體 ER 圖 : 圖 52 管理員實(shí)體的 ER 圖 圖 53 教員實(shí)體的 ER 圖 圖 54 學(xué)員實(shí)體的 ER 圖 圖 55 精彩專題實(shí)體的 ER 圖 圖 56 學(xué)習(xí)方法實(shí)體的 ER 圖 系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?關(guān)系模式 教員注冊基本信息表 teacherreg: Teacherreg(編號 id、用戶名 name、密碼 pwd、性別 sex、電子郵件 ) 教員注冊詳細(xì)信息表 detailteacherreg: 詳細(xì)信息 (編號 id、用戶名 name、年齡 age、教齡 jiaoling、學(xué)歷 xueli、職業(yè) vocation、就讀學(xué)校 school、所學(xué)專業(yè) major、電話 phone、現(xiàn)居住地address、教學(xué)范圍 fanwei、講授科目 subject、教學(xué)經(jīng)歷 expertence、授課時(shí)間 time、期望工資 money、備注 beizhu、 ) 學(xué)員注冊基本信息表 studentreg: Studentreg(編號 id、用戶名 name、密碼 pwd、性別 sex、電子郵件 ) 學(xué)員注冊詳細(xì)信息表 detailstudentreg (編號 id、用戶名 name、年齡 age、電話 phone、現(xiàn)居住地 address、教師性別要求 sexreq、教師學(xué)歷要求 xuelireq、教師身份要求 vocationreq、補(bǔ)習(xí)范圍 fanweireq、補(bǔ)習(xí)科目需求 subjectreq、聯(lián)系方式 (監(jiān)護(hù)人 ):contact、授課時(shí)間 :time、工資 :money、備注 beizhu) 學(xué)習(xí)方法表 learning: learning(編號 id、文章標(biāo)題 title、文章內(nèi)容 contents、文章類型 type、發(fā)布時(shí)間 time) 精彩專題表 subject: subject(編號 id、文章標(biāo)題 title、文章內(nèi)容 contents、文章類型 type、發(fā)布時(shí)間 time) 管理員表 admin: admin(編號 id、用戶名 name、密碼 pwd) 系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?關(guān)系表 表 51 teacherreg:教員注冊基本信息表 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 是否為空 說 明 id int 否 編號 ID,主鍵 name varchar50 否 用戶名 pwd varchar50 否 密碼 sex varchar50 否 性別 varchar50 否 電子郵件 表 52 studentreg:學(xué)員注冊基本信息表 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 是否為空 說 明 id int 否 編號 ID,主鍵 name varchar50 否 用戶名 pwd varchar50 否 密碼 sex varchar50 否 性別 varchar50 否 電子郵件 表 53 detailteacherreg:教員注冊詳細(xì)信息表 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 是否為空 說 明 id int 否 編號 ID,主鍵 name varchar50 否 用戶名 age varchar50 是 年齡 jiaoling varchar50 是 教齡 xueli varchar50 否 學(xué)歷 vocation varchar50 是 職業(yè) school varchar50 是 就讀學(xué)校 major varchar50 是 所學(xué)專業(yè) phone varchar50 是 電話 address varchar50 是 住址 fanwei varchar50 否 教學(xué)范圍 subject varchar50 否 講授科目 expertence varchar50 是 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) time datetime 是 授課時(shí)間 money varchar50 是 期望工資 beizhu varchar50 是 備注 表 54 detailstudentreg:學(xué)員注冊詳細(xì)信息表 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 是否為空 說 明 id int 否 編號 ID,主鍵 name varchar50 否 用戶名 age varchar50 是 年齡 phone varchar50 是 電話 address varchar50 是 住址 sexreq varchar50 否 性別需求 xuelireq varchar50 否 學(xué)歷需求 vocationreq varchar50 否 身份要求 fanweireq varchar50 否 教學(xué)范圍 subjectreq varchar50 否 講授科目 contact varchar50 是 聯(lián)系方式 (監(jiān)護(hù)人 ) time datetime 是 授課時(shí)間 money varchar50 是 期望工資 beizhu varchar50 是 備注 表 55 learning:學(xué)習(xí)方法表 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 是否為空 說 明 id int 否 編號 ID,主鍵 title varchar50 否 文章標(biāo)題 contents varchar50 否 文章內(nèi)容 time datetime 否 發(fā)布時(shí)間 author varchar50 否 文章作者 表 56 subj 。管理員功能描述圖 46所示。學(xué)員功能描述圖 45 所示。教員功能描述圖 44 所示。未注冊用戶功能描述圖 43 所示。 4?管理員可以查看所有的用戶信息、進(jìn)行密碼修改、用戶管理及信息管理 。 2?普通瀏覽者可以選擇注冊類型注冊一個(gè)網(wǎng)絡(luò)昵稱發(fā)布自己的需求信息 。后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫則使用 SQL Server 2020。找到自己喜歡的家教 ,學(xué)生可以在網(wǎng)站注冊 ,可以發(fā)布自己的需求信息。系統(tǒng)可以管理家教教師的基本情況 ,可以在網(wǎng)站上注冊 ,發(fā)布自己的信息 ,然后想要輔導(dǎo)的學(xué)生就可以看到自己發(fā)布的信息。開發(fā)簡單 ,共享性強(qiáng) ,這種方式簡單易學(xué) ,因此 B/S 架構(gòu)得到迅速拓展。業(yè)務(wù)擴(kuò)展簡單方便 ,通過增加網(wǎng)頁即可增加服務(wù)器功能。 B/S 架構(gòu)的客戶端使用的是人們上網(wǎng)沖浪時(shí)必不可少的瀏覽器。 系統(tǒng)開發(fā)工 具 開發(fā)環(huán)境 : Windows XP Myeclipse Inter Explorer 開發(fā)語言 : JSPHTML+Java 腳本語言 : JavaScript 數(shù)據(jù)庫工具 :SQL Server2020 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) : Dreamweaver8Photosho 第 4 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 家教信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想是利用 Inter 提供一個(gè)家教需求信息發(fā)布平臺(tái) ,讓用戶可以方便的找到適合自己要求的用戶。多態(tài)性的實(shí)現(xiàn)受到繼承性的支持 ,利用類繼承的層次關(guān)系 ,把具有通用功能的協(xié)議存放在類層次中盡可能高的地方 ,而將實(shí)現(xiàn)這一功能的不同方法置于較低層次 ,這樣 ,在這些低層次上生成的對象就能給通用消息以不同的響應(yīng)。利用多態(tài)性用戶可發(fā)送一個(gè)通 用的信息 ,而將所有的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)都留給接受消息的對象自行決定 ,如是 ,同一消息即可調(diào)用不同的方法。 (3)多態(tài)性 對象根據(jù)所接收的消息而做出動(dòng)作。類的對象是各自封閉的 ,如果沒繼承性機(jī)制 ,則類對象中數(shù)據(jù)、方法就會(huì)出現(xiàn)大量重復(fù)。繼承具有傳遞性。它由類的派生功能體現(xiàn)。 封裝主要指對對象的封裝 ,類概念本身也具有一種封裝意義 ,這反映了抽象數(shù)據(jù)類型 的思想。 面向?qū)ο笾饕卣? (1)封裝性 面向?qū)ο笙到y(tǒng)的封裝性是一種信息隱藏技術(shù) ,它使系統(tǒng)設(shè)計(jì)員能夠清楚地標(biāo)明他們所提供的服務(wù)界面 ,用戶和應(yīng)用程序員則只看見對象提供的操作功能 ,看不到其中的數(shù)據(jù)或操作代碼細(xì)節(jié)。 這種結(jié)構(gòu)很容易造成全局?jǐn)?shù)據(jù)在無意中被其他函數(shù)改動(dòng) ,因而程序的正確性不易保證。 在多函數(shù)程序中 ,許多重要的數(shù)據(jù)被放置在全局?jǐn)?shù)據(jù)區(qū) ,這樣它們可以被所有的函數(shù)訪問。在面向過程程序設(shè)計(jì)中 ,問題被看作一系列需要完成的任務(wù) ,函數(shù) (在此泛指例程、函數(shù)、過程 )用于完成這些任務(wù) ,解決問題的焦點(diǎn)集中于函數(shù)。 Java 語言是 21 世紀(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的首選工具。 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì) 面向?qū)ο蠹夹g(shù)是程序設(shè)計(jì)方法學(xué)的一場革命 ,已成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域的主流技術(shù)。您還能夠在 Word 或 Excel 軟件中打開報(bào)表 ,觀看超文本連接標(biāo)示語言 (HTML)版本的報(bào)表。 (10)與 Microsoft Office S