【正文】 人類必須追求和實(shí)踐人與自然協(xié)調(diào)一致的美好理念，只有這樣人類社會才能可持續(xù)地發(fā)展下去。人固然十分重要，甚至被說成是自然界中的“萬物之靈”。老子把人提升為“宇宙中四個偉大的存在之一”，可與“道”、“天”、“地”并立，而惟獨(dú)不認(rèn)為有“神”的存在，這是老子哲學(xué)觀念的可貴之處。宇宙中有這四個大，而人是這四個大中的一個。建議世界各國特別是發(fā)展中國家聯(lián)合起來，通過聯(lián)合國大會和各國的政府以及民間組織等多種途徑，呼吁每年大量產(chǎn)生溫室氣體的發(fā)達(dá)國家率先核準(zhǔn)《京都議定書》（我國政府早在2002年9月就核準(zhǔn)了《京都議定書》）。主要爭議的問題是，這些國家擔(dān)心影響本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和其他國家可能不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。直接價值──蘆葦是一種重要的造紙原料；蟬蛻是一種動物性藥物；魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出了木工用的鋸；海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作的靈感。（三）練習(xí)基礎(chǔ)題提示：──某種不知名的昆蟲。（紅樹、野生水稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的重要功能）、間接價值（紅樹林對海岸的防護(hù)作用）和直接價值（潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等）。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用雜交技術(shù)成功地培育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農(nóng)田、養(yǎng)殖場、森林和城市等多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都會產(chǎn)生很大的影響。（二）思考與討論提示：，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。該報告預(yù)測：氣候變化可能演變成全球公害；未來20年氣候變化將成為全球性災(zāi)難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產(chǎn)國將因遭遇嚴(yán)重干旱而出現(xiàn)糧食大幅減產(chǎn)。第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課后答案和提示（一）問題探討：氣象學(xué)家的預(yù)言是有科學(xué)根據(jù)的。這些主題都與生態(tài)環(huán)境（影響人類與其他生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和）有著直接的關(guān)系，所以說它們都與人口增長有關(guān)。這句話反映出作者的憂慮：如果不節(jié)制人口增長，將會對家庭和社會增加沉重的負(fù)擔(dān)。爺爺活著的時候，就有二十五個孫輩了。（五）練習(xí) 基礎(chǔ)題 。分工后，應(yīng)當(dāng)先檢查是否有遺漏或重復(fù)的項(xiàng)目，再進(jìn)行資料的搜集、整理和分析。表格則便于了解相關(guān)的具體數(shù)據(jù)。（4）應(yīng)選取那些最具代表性、最能說明問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制成圖或表格。（3）如果資料繁雜，可以先對資料進(jìn)行歸納整理和科學(xué)分類。這些途徑都可以快捷地獲取可靠的信息。（三）資料搜集與分析提示：（1）如果學(xué)生生活在農(nóng)村，還可以到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本縣的計劃生育、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、檔案等部門進(jìn)行采訪和調(diào)查。但是，人不同于一般的生物：人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦；具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)，等等。（二）資料分析提示：：生育率較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長加快；人口基數(shù)過大也是原因之一。，地球上有些地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到“人滿為患”的程度，而不能說整個地球因人口膨脹而超載了。第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響課后答案和提示（一）問題探討提示：，就會感到自己和他人不僅行動受到了很大的限制，而且正常的生理活動和心理活動也受到了很大的影響，從而感受到每個人都需要有一個合理的生存空間。拓展題提示：生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)；反之，生物種類越少，食物鏈越簡單，則調(diào)節(jié)平衡的能力越弱。第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課后答案和提示 練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.（1）√；（2）；（3）√。例如，作物中的洋蔥和食用甜菜、馬鈴薯和菜豆、小麥和豌豆種在一起能相互促進(jìn)；若是將胡桃與蘋果種在一起，將會對蘋果起到毒害作用。（5）釋放過量人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動，達(dá)到消滅害蟲的目的。（3）家禽飼養(yǎng)，在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間，提高產(chǎn)蛋率。拓展題提示：（1）利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的生長和發(fā)育，根據(jù)各種植物的光周期特性和經(jīng)濟(jì)利用部分的不同，人工控制光周期達(dá)到早熟高產(chǎn)。對與之有關(guān)的動物來說就是物理信息。（四）練習(xí)基礎(chǔ)題提示：物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。，雌雄個體能相互識別、交配，保證種群的繁衍。（二）思考與討論 提示：參見本節(jié)參考資料。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。拓展題提示：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。：是。（三）練習(xí) 基礎(chǔ)題1.（1）√；（2）╳。（二）旁欄思考題大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作用。硅藻能利用獲取的營養(yǎng)通過自身的新陳代謝作用釋放能量，依靠能量完成物質(zhì)由無序向有序的轉(zhuǎn)化，維持其生命活動。 ：不能。（八）練習(xí) 基礎(chǔ)題 。當(dāng)然，總的來看，一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動物的要多。但是有時候會出現(xiàn)倒置的塔形。（六）技能訓(xùn)練：分析和處理數(shù)據(jù)提示：這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6 kg，計算公式是(12+18)/122 675，1011 kJ（計算公式是EG=MG107）；1010 kJ（計算公式為ΔE呼=ΔMG107）； 21011 kJ（計算公式為E固=EG+ΔE呼），%；%（計算公式為η= 21011/1012）。農(nóng)民通過禁捕，或適量放養(yǎng)等措施，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目標(biāo)。：泥鰍、黃鱔、肉食性魚、青蛙等。一般而言，植食性昆蟲和鳥類等往往對水稻生長構(gòu)成危害，田螺、植食性魚數(shù)量較多時也會對水稻生長構(gòu)成危害。農(nóng)民主要通過噴灑除草劑，或人工除草的方式抑制雜草的生長。（五）調(diào)查參考調(diào)查點(diǎn)：稻田生態(tài)系統(tǒng)組成成分： （1） 非生物的物質(zhì)和能量； （2） 生產(chǎn)者： 水稻、雜草、浮游植物等；（3）消費(fèi)者：田螺、泥鰍、黃鱔、魚、青蛙、浮游動物、昆蟲、鳥類等；（3）分解者：多種微生物。：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的；能量在流動過程中逐級遞減。 ：流入某一營養(yǎng)級的能量主要有以下去向：一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了；一部分作為排出物、遺體或殘枝敗葉不能進(jìn)入下一營養(yǎng)級，而為分解者所利用；還有一部分未能進(jìn)入（未被捕食）下一營養(yǎng)級。 分解者（三）資料分析1和2營養(yǎng)級流入能量流出能量（輸入后一個營養(yǎng)級）出入比生產(chǎn)者%植食性動物%肉食性動物能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動、轉(zhuǎn)化后，一部分儲存在生態(tài)系統(tǒng)（生物體有機(jī)物）中，而另一部分被利用、散發(fā)至無機(jī)環(huán)境中，兩者之和與流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等。若選擇2，則增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少。例如，水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞等。農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)食物鏈單一，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞。 。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出的情況下，可以表示為圖52這樣的簡化模型。：可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。動物通過攝取其他生物獲得物質(zhì)和能量。非生物物質(zhì)還是生物賴以生存的環(huán)境。圖51 生物與非生物之間關(guān)系的圖示（二）思考與討論：還有非生物的物質(zhì)和能量。 。（五）練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.（1）；（2）√。于是，就會出現(xiàn)“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。（三）思考與討論2提示：：一是人的踐踏，從耐踐踏而言，車前草最強(qiáng)，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之間的競爭，在遠(yuǎn)離人踐踏的地方，莖稈較高的狗尾草優(yōu)先獲得陽光，車前草等處于劣勢。在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代，而不是“取而代之”。而苔蘚生長后，由于其植株高于地衣能獲得更多的陽光，處于優(yōu)勢地位，其結(jié)果是逐漸取代了地衣。（二）思考與討論1提示：，而地衣可以通過分泌有機(jī)酸而從裸巖中獲取養(yǎng)分。在火山爆發(fā)中，有些物種可能會絕滅；在恢復(fù)過程中外來新物種可能會進(jìn)入。拓展題：大致步驟：（1）選擇的植物（一般用草本植物）應(yīng)能適應(yīng)同一環(huán)境，植株大小基本一致。但隨著種群B的數(shù)量減少，種群A因食物來源減少而出現(xiàn)數(shù)量減少，種群B的數(shù)量又會出現(xiàn)一定的增加。（五）練習(xí) 基礎(chǔ)題 。取樣和采集時要考慮定點(diǎn)、定量等因素。（四）探究提示：主要是取樣和采集方式要進(jìn)行改進(jìn)。其次，要明白森林群落經(jīng)垂直分層后，其中的植物種群在資源和空間的分配上有什么變化。資料2相互作用的結(jié)果是兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定。：資料1中兩個種群之間是通過食物間接地發(fā)生作用（競爭）；資料2中兩個種群是通過捕食與被捕食直接地發(fā)生作用（捕食）。：雪兔是以植物為食，猞猁是以雪兔為食。例如，從1845年到1855年間，猞猁數(shù)量的增加導(dǎo)致雪兔減少；而雪兔的減少，又會造成猞猁減少，之后雪兔又大量增加。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，進(jìn)一步證明了該實(shí)驗(yàn)結(jié)果緣于兩種草履蟲爭奪資源，這就是競爭。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。（二）資料分析：在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長繁殖。池塘中的肉食性魚大量減少，一些小魚等小型水生動物因天敵減少，數(shù)量會大量增加，池塘中浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物數(shù)量會大量減少?？梢詮娜馐承贼~、植食性魚、浮游動物、浮游植物、微生物等方面舉例。還可以請教有經(jīng)驗(yàn)的人或訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解單位面積水面應(yīng)放養(yǎng)的魚的數(shù)量。拓展題提示：這是涉及最大持續(xù)產(chǎn)量的問題。（2）食物充足，沒有天敵，氣候適宜等。例如，柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長，常常具有“S”型增長的特點(diǎn)。在有限的環(huán)境中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會出現(xiàn)