【摘要】......打點計時器計算加速度 一.實驗題(共8小題)1.某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動,用自制“滴水計時器”計量時間.實驗前,將該計時器固定在小車旁,如圖(a)所示.實驗時,保持桌面水平,用手輕推一下
2025-06-21 13:11
【摘要】高中物理必修一紀老師講義用打點計時器測速度一、兩種計時器的比較:?電磁打點計時器電火花計時器電源性質6V以下交流電源220V交流電源打點頻率,頻率50hz,頻率50hz打點方式振針通過復寫紙在紙帶上打點電火花放電使墨粉
【摘要】實驗:練習使用打點計時器測加速度由紙帶上的點判斷物體運動性質勻速加速減速S1S2S3S4S5S6物體在連續(xù)相等時間的位移情況如下圖,相臨兩點時間間隔為T,試述判斷其是否為勻加速運動的方法并寫出求解加速度的表達式逐差法計算加速度圖為實驗中記錄小車運動情況的紙帶,圖中ABCDE為相臨的記數點,相臨記數點間
2024-11-15 05:28
【摘要】打點計時器求速度加速度習題?.用接在50Hz交流電源上的打點計時器,測定小車速度,某次實驗中得到一條紙帶,如下圖所示,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個記數點,分別標明0、l、2、3、4……,量得0與1兩點間距離x1=30mm,3與4兩點間的距離x2=48mm,則小車在0與1兩點間平均速度為m/
2025-08-08 06:04
【摘要】......1、如圖所示是一條打計時器在紙帶做勻加速直線運動時打出的紙帶的一部分,其中A.B.C.D.E是其中的5個計數點,,但C點處被墨水污染,無法測量,只測出AB=,DE=.由此可以算出,紙帶運動的加速度a=________m/s2,C
2025-03-27 07:06
【摘要】......1.若不給自己設限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海,哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕
2025-06-28 23:12
【摘要】1、如圖所示是一條打計時器在紙帶做勻加速直線運動時打出的紙帶的一部分,其中A.B.C.D.E是其中的5個計數點,,但C點處被墨水污染,無法測量,只測出AB=,DE=.由此可以算出,紙帶運動的加速度a=________m/s2,C點與B點間距離的理論值是________cm.2、圖是用電磁打點計時器研究物體做勻變速直線運動時得到的紙帶.選定的計數點a、b、c、d、e……之間具有相同的時間間
【摘要】......實驗一 研究勻變速直線運動【目標導引】1.通過練習正確使用打點計時器,學會利用打上點的紙帶研究物體的運動.2.會利用紙帶求勻變速直線運動的瞬時速度、加速度、速度,掌握判斷物體是否做勻變速直線運動的方
2025-06-28 23:18
【摘要】一.電磁打點計時器和電火花計時器二.用打點計時器測勻變速直線運動的加速度用打點計時器研究勻變速直線運動,紙帶如圖所示。用打點計時器研究勻變速直線運動的計算公式(1)加速度的計算公式212TssTsann?????(2)中間時刻的瞬時速度計算公式TSSTSSVNNnnn2
2025-05-16 12:11
【摘要】實驗:用打點計時器測速度電磁打點計時器?電磁打點計時器?工作原理電磁打點計時器它使用交流電源,由學生電源供電,工作電壓在6V以下(一般為4v-6v)。當電源的頻率為50Hz時,它每隔。電火花打點計時器電火花打點計時器?工作原理?當接通電源、按下脈沖輸出開關時,計時器發(fā)出的脈
2025-08-08 05:42
【摘要】用打點計時器測速度?實驗目的練習使用打點計時器及學會用打點計時器測量瞬時速度的研究方法,描繪速度—時間圖象。?實驗器材電磁打點計時器(或電火花計時器);紙帶;刻度尺;學生電源(4-6V的交流電壓檔);導線。?電磁打點計時器工作原理永久磁鐵振針
2025-07-23 05:24
【摘要】新課標要求。。。段時間內的平均速度這一近似方法。并利用測出的速度,畫出v-t圖象,通過圖象來分析物體的運動情況.,了解用圖像研究物理問題的方法。;培養(yǎng)學生尊重原始測量數據這一實事求是的科學態(tài)度.鎮(zhèn)原第二中學樊海峰
2024-08-26 23:24
【摘要】第一章運動的描述4、實驗:用打點計時器測速度用打點計時器測速度平均速度、平均速率、瞬時速度、瞬時速率的比較勻速直線運動中,平均速度=瞬時速度;瞬時速度是極短時間內的平均速度聯系米/秒、千米/時,1米/秒=/時單位精確描述物體運動快慢、方向,對應某一時刻粗略描述運動快慢和方向,對應一段時間意義兩者的大
2025-01-21 18:48
【摘要】實驗:用打點計時器測速度【【【教教教學學學目目目標標標】】】1.了解兩種打點計時器的構造、原理和使用方法。2.通過速度測量過程的體驗,領悟兩個方法:一是用圖象處理物理數據的方法;二是極限法?!尽尽局刂刂攸c點點難難難點點點】】】1.了解兩種打點計時器的構造、原理和使用方法。2.會利用打上點的紙帶研究物
2024-11-27 22:39
【摘要】實驗《用打點計時器測速度》教學設計一、教材分析,重點介紹打點計時器這一高中重要的計時儀器,計時的同時還能記錄物體的運動情況。,教材用極限的思想,從平均速度過渡到瞬時速度。“用平滑曲線把點連起來”改為“用一條平滑曲線來擬合坐標系中描出的點”,即將驗證性實驗改為探究性實驗,思路不一樣、邏輯線索不一樣。二、學生分析:在初中階段,學生所做的幾乎都是定性或半定量的實驗,而且實驗
2025-04-20 07:24