【正文】 胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著 ?? 有誰曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍(lán)天。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎 “美景 ”二字了得！ 賢人說的對(duì)：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 ”你就是這樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。 三兩個(gè)老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年 ??都不重要了。她一直留在歲月長(zhǎng)河中，癡癡待著，詩(shī)人戴望舒見到的那個(gè)像丁香一樣的女子，會(huì)不會(huì)是巷中的一個(gè)美好記憶呢？ 盡頭是鬧市。 “年華似水從匆匆一瞥 ”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。但一想又釋然了 。這從遠(yuǎn)古飄來的古典之氣，何時(shí)在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。 ”它開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。因?yàn)闊o意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠(yuǎn)古的傳說。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。時(shí)間如流水一般劃過。 我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過她。 古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。 輕輕推開久掩不開的 柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。 合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風(fēng)景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長(zhǎng)大，亦伴著我無數(shù)次的落淚。你亦是無奈的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。你許是一朵 紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時(shí)，你在那里張揚(yáng)地開放，芳香彌漫。 螃蟹詠 冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？ 柳絮詞 青石上沉酣的倩影驚飛花無數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你也多想化成這一地落花，去一個(gè)充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。 葬花吟 風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。 輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁(yè)的書，封面上赫然寫著《紅樓夢(mèng)》。 我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。 早點(diǎn)師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停了下來： “小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！ ”師傅遞過來早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。 公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護(hù)衛(wèi)著居民的安全。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了。 “小心點(diǎn)，別嗆著嘍！ ”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進(jìn)。 “喲，囡囡，這么早啊。 樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛的美麗空間！ （ 6篇） 江蘇蘇州一考生 一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國(guó)對(duì)我們的愛 ??這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟?心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ) ??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。我能為他們做些什么？我常常這樣 問自己。 “爸爸，爸爸 ??”我在心里一遍遍地念叨， “你真是我的好爸爸！ ”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。我依然感受著他的溫暖，他的愛。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。如果要問到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是豐厚的物質(zhì) ??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過于愛。倒數(shù) 第二段 “風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾 ”的景物描寫，很好地烘托出同學(xué)們的喜愛。另外，句子 “他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班 ”生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)高超。 描寫生動(dòng)。由現(xiàn)實(shí)情景引入對(duì)最喜歡的一堂語(yǔ)文課的回憶，倒敘自然。 這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。老師臉上綻放開愜意的微笑。 “假如我是一只鳥 /我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 ??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說： “老師葫蘆里賣的什么藥呀？ ” 老師接著說： “背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。老師又突然來了句： “今天背誦，由同學(xué)們提問我。 ” 他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。 這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)： “完了，今天早上背的全忘光了 ??要是一會(huì)提問就慘了 ??” 老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué) 的《我愛這土地》。而文末對(duì)課文巧妙的仿寫，再一次照應(yīng)了題目，很成功。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對(duì) “升起心中的太陽(yáng) ”的理解。 太陽(yáng)是石，敲出星星之火； 太陽(yáng)是火，照亮了前行的路；太陽(yáng)是路，引我們走向了黎明。 萬物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。 望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個(gè)日夜，他們?yōu)槲覀儾賱冢瑸槲覀兠锩ν?，但他們從不抱怨，化淚水為嚴(yán)厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。但每個(gè)問 號(hào)后面都會(huì)重復(fù)一句話 ——自信，勇氣，相信自己，一定行！望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。 進(jìn)入考場(chǎng)前，靜靜地一個(gè)人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。太陽(yáng)奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽(yáng)的光，亦如太陽(yáng)使萬物有了生存的機(jī)會(huì)，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會(huì)。它們都升起了心中的太陽(yáng) ——貢獻(xiàn)。 【點(diǎn)評(píng)】 陽(yáng)光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明；陽(yáng)光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球；陽(yáng)光是太陽(yáng)公公派遣來的使者，在你傷心時(shí)，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時(shí)，給你重新振作的勇氣；在你絕望時(shí)，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽(yáng)。 落筆時(shí)，想起我們的一段話： 我說，你是我心中的太陽(yáng)。 臺(tái)燈下的我奮筆疾書，就像身居考場(chǎng)的我一樣。 拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。 ”想了無數(shù)中表情來面對(duì)你，此刻卻全部忘記。 我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對(duì)我充滿了期望，我知道我心中的太陽(yáng)早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。 回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。 你還是看到了我，徑直向我走來，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。握著那份考砸的試卷，我努力地 想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。 淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。其中電影蒙太奇手法的運(yùn)用，讓場(chǎng)景切換自如，文氣順暢自然，極富表現(xiàn)力。 【點(diǎn)評(píng)】卷首的一番寓意深刻的話語(yǔ)，緊扣主題，導(dǎo)入自然。 你升起了心中的太陽(yáng)，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。 你升起了心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊(cè)中透出隱約的菊香，流芳千古。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。李白，你是詩(shī)中之仙！ 你升起了心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽(yáng)，喊著 ”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ”狂笑而去。 明月皎潔 ——李白 你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左 有杜子美的沉郁，右有白樂天的質(zhì)樸。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。許多詩(shī)句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語(yǔ)文功底，也給文章增色不少。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧 性很強(qiáng)。升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。 升起心中的太