八年級語文上冊第二單元6回憶我的母親課件新人教版(參考版)
2025-06-21 01:53本頁面
【正文】 答題模式 :本句運用了細節(jié)描寫 (細致的動作、語言、神態(tài)、心理描寫等 ),生動細膩地描寫出人物 (事物 )的 …… 特點 ,表現(xiàn)了人物的 …… 情感 (品質(zhì)、精神 )。 (4)細節(jié)描寫使人物性格鮮明突出 ,使人物形象栩栩如生。 注意 :一定要結合原文作具體分析。 (2)語言 (對話 )描寫和行動 (動作 )描寫 :形象生動地描寫出人物的心理 (心情 ),反映人物的性格特征或精神品質(zhì) ,有時還推動情節(jié)的發(fā)展。 第三 ,要抓住人物與人物之間的矛盾沖突 ,注意分析人物間錯綜復雜的關系 ,通過比較把握人物形象。③抓住最能表現(xiàn)人物個性的動作。①著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細節(jié)。 思路點撥 : 、評價人物形象 第一 ,要把人物放在具體的故事情節(jié)中 ,結合時代背景進行分析。概括散文中的人物形象 ,是中考的?？伎键c。生活中 ,看似再微不足道的東西 ,也有它的偉大之處。我拿著點蚊香的打火機 ,如獲珍寶似的點燃了它。我突然想起 ,昨天媽媽打掃衛(wèi)生時 ,她將不用的半截蠟燭扔到了客廳的垃圾筒。我獨自一人在家里專心致志地做作業(yè)。請選取生活中的小事 ,采用 “ 以小見大 ” 的寫作手法寫一段話。你認同哪一個說法 ?請談談你的看法。因為玉葉嬸無論在兒子家還是女兒家都忙碌勞累 ,都得不到想要的休息 ,可見當兒女的也要多關愛父母。因為玉葉嬸有 “ 一兒一女一枝花 ” 兒孫繞膝 ,一家人其樂融融 ,安康幸福。 ②玉葉嬸望著女兒 ,笑僵住了 ,嘴張了幾次 ,半天沒有吐出一個字。 。 (4分 ) 答案 :① 句運用比喻和擬人的修辭手法 ,生動形象地描繪出窗外田野與山巒的景色 ,烘托出玉葉嬸內(nèi)心的輕松愉快。照應上文寫她想 “ 有個地方去休息幾天 ” ,為下文寫她去女兒家做鋪墊。從玉葉嬸抱過孫子親 ,并在心里說 “ 誰叫咱是娘呢 ” 能看出她對子孫的疼愛。從玉葉嬸在兒子女兒家里很累能看出她勤勞。 一回到家 , 兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前 , 說 : “娘 , 你開心地玩了這么多天 , 現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧 ? ” 玉葉嬸嘆了口氣 , 抱過寶貝孫子 , 在額頭上親了一口 , 在心里說 : “誰叫咱是娘呢 ! ” ★ “ 玉葉嬸 ” 是一位怎樣的母親 ?請結合全文內(nèi)容簡要分析。 一個周后 , 女兒女婿回來了 , 本想留玉葉嬸再住兩天 , 可是兒媳的電話來了 ,催她回去。 ” 玉葉嬸望著女兒 ,笑僵住了 ,嘴張了幾次 ,半天沒有吐出一個字 。 本想帶玲玲一起去的 ,可是她太淘氣 ,帶著是個累贅 ,我們也會玩得不盡興 ,所以就留在家里 。 一進門女兒就上前一把拉住她的手說 :“娘 ,可把你盼來了 。 雖然坐了一整天的火車 ,但玉葉嬸卻不覺怎么累人 。 ⑦ 傍晚的時候 ,玉葉嬸到了女兒所在的城市 。 讓女兒女婿帶自己到城里幾個有名的景點看一看 ,讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃 ,好好享受享受幾天 “ 飯來張口 ” 的輕
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