【摘要】閱讀新課堂重點(diǎn)詞、句、段的賞析第一部分典范文本精讀【常見題型】1.請分析加點(diǎn)詞的妙處。2.第“×”段畫線句有什么深刻含義?或怎樣理解畫線句?3.賞析下列句子。4.試從詞語運(yùn)用(描寫手法、修辭手法)的角度賞析畫線句子。5.句子蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,談?wù)剬@句話的理解。【
2025-06-20 21:21
2025-06-20 23:47
【摘要】單元作業(yè)(四)一、積累運(yùn)用(25分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(5分)A.豁.免(huò)佇.立(chù)糍.粑(cí)躡.手躡腳(niè)B.癖.性(pǐ)陰霾
2025-06-24 03:14
2025-06-24 03:09
【摘要】兒◆整體感知《棗兒》是一個(gè)話劇小品。其劇情是:在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下,一位老人遇到了一個(gè)撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來,十分親熱。在談話中,老人回憶有關(guān)“棗兒”的往事,流露了自己對兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,表露了自己對父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人回歸故鄉(xiāng),回到自己身
2025-06-23 12:17
【摘要】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)撣.去()驀.然()喃.喃自語()躊chú()qiáo()首hú()圇dǎnmònán躇翹囫
【摘要】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音。翹.首()躊躇..()()咀嚼..()()囫圇..吞棗()()qiáochóuchújǔjuéhúl
2025-06-23 16:12
【摘要】(節(jié)選)◆走近作者魏明倫,四川內(nèi)江人。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán),先后任演員、導(dǎo)演、編劇,著名川劇作家。被譽(yù)為“巴蜀鬼才”。代表作有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《變臉》《巴山秀才》(合作)等。◆主題解說本劇通過寫水上漂收留狗娃的過程,
2025-06-24 00:46
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)字注音。陰mái()yí然自得()睡眼惺sōng()打鼾.()猝.不及防()躡.手躡腳()霾怡忪hānc&
2025-06-23 16:10
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(9分)糍.粑()摳.癢()鷺.鷥()惺.忪()吮.毒()水上漂.()依wēi()yí()然自得cù()不及防
2025-06-24 01:10
【摘要】第四單元能力測試卷一、積累運(yùn)用(31分)1.下列加點(diǎn)字注音和字形全對的一組是(3分)()A.漣漪.(yī)惻.隱之心(cè)鱗次櫛.比(jié)越俎.代庖B.豁.免(huò)無稽.之談(jī)
2025-06-15 04:47
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長派去給海軍上校馮·特拉普的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)一樣嚴(yán)格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖?,旣悂唩砹艘院螅o孩子們帶來溫暖,帶來歡樂,帶來歌聲,受到孩子們的愛戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-15 12:40
【摘要】寫作寫實(shí)和虛構(gòu)1.取材:源于生活,趨于虛構(gòu)。作文的真實(shí)并不是與生活一模一樣;作文的美,就在那“似與不似之間”的虛構(gòu)??梢哉f,虛構(gòu)是生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)轉(zhuǎn)化的中介,因此,寫作的創(chuàng)造性也就在于虛構(gòu),素材源于生活,而趨于虛構(gòu)。2.立意:出于平凡,高于生活。作文時(shí),選擇一個(gè)符合傳統(tǒng)認(rèn)識而又高于生活的角度去立
2025-06-21 01:56
2025-06-23 02:38