20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（1）復(fù)習(xí)鞏固1、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象：得出的結(jié)論是：2、為了使實驗現(xiàn)象更準(zhǔn)確，應(yīng)該注意：3、如果水進(jìn)入少于1/5，原因是：如果水進(jìn)入多于1/5，原因是：4、剩余氣體主要是：性質(zhì)有：5、混合物：純凈

2025-06-20 04:40

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)2課件滬教版(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象：銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象：2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象：鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象：3、寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：4、寫出下列元素符號及化學(xué)式：磷鐵鎂氮碳?xì)溲趼茹~氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷

2025-06-20 04:32

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（1）復(fù)習(xí)鞏固1、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象：得出的結(jié)論是：2、為了使實驗現(xiàn)象更準(zhǔn)確，應(yīng)該注意：3、如果水進(jìn)入少于1/5，原因是：如果水進(jìn)入多于1/5，原因是：4、剩余氣體主要是：性質(zhì)有：5、混合物：純凈

2025-06-19 05:08

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)2課件滬教版(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象：銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象：2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象：鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象：3、寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：4、寫出下列元素符號及化學(xué)式：磷鐵鎂氮碳?xì)溲趼茹~氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷

2025-06-19 05:08

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課件滬教版(參考版)

【摘要】第1章開啟化學(xué)之門第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門問題導(dǎo)學(xué)新知學(xué)習(xí)課堂反饋問題導(dǎo)學(xué)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識點一常用的化學(xué)儀器新知學(xué)習(xí)圖1－3－1錐形瓶膠頭滴管燒杯試管酒精燈長頸漏斗

2025-06-23 23:47

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課件滬教版(參考版)

【摘要】第1章開啟化學(xué)之門第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門問題導(dǎo)學(xué)新知學(xué)習(xí)課堂反饋問題導(dǎo)學(xué)第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識點一常用的化學(xué)儀器新知學(xué)習(xí)圖1－3－1錐形瓶膠頭滴管燒杯試管酒精燈長頸漏斗

2025-06-23 23:47

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門12化學(xué)研究些什么1課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第二節(jié)化學(xué)研究些什么（1）物質(zhì)的性質(zhì)與變化一、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1．蠟燭一般是用石蠟和棉紗芯制成的。觀察一段蠟燭。蠟燭在點燃時會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象?發(fā)生什么變化?2．在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察。向上述燒杯中加入少量石灰水，振蕩，觀察。3．取一小段粗玻璃管，靠近火焰觀察。在吹滅蠟燭的瞬間，

2025-06-16 04:13

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版(參考版)

【摘要】第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)011．試管：該儀器是化學(xué)實驗中使用最廣泛的儀器。（1）主要用于少量物質(zhì)的溶解或發(fā)生反應(yīng)的儀器，也常用于制取或收集少量氣體。（2）實驗時盛放液體量不能超過試管容積的1/3，以防振蕩或加熱時濺出。（3）用試管夾或者鐵夾固定時，要從試管底部向上套入并夾持在離管口1/3的部位。（4）試管是可用燈焰直接加熱

2025-06-22 12:11

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版(參考版)

【摘要】第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)011．試管：該儀器是化學(xué)實驗中使用最廣泛的儀器。（1）主要用于少量物質(zhì)的溶解或發(fā)生反應(yīng)的儀器，也常用于制取或收集少量氣體。（2）實驗時盛放液體量不能超過試管容積的1/3，以防振蕩或加熱時濺出。（3）用試管夾或者鐵夾固定時，要從試管底部向上套入并夾持在離管口1/3的部位。（4）試管是可用燈焰直接加熱

2025-06-15 03:10

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門12化學(xué)研究些什么2課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第二節(jié)化學(xué)研究些什么（2）組成和結(jié)構(gòu)、用途與制法1、物理變化是（）。例如：（）。2、化學(xué)變化是（）。例如（）。化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象有（）。在化

2025-06-20 15:35

九年級化學(xué)全冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1課時學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗課件滬教版(參考版)

【摘要】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧

2025-06-23 03:18

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門12化學(xué)研究些什么1課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第二節(jié)化學(xué)研究些什么（1）物質(zhì)的性質(zhì)與變化一、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1．蠟燭一般是用石蠟和棉紗芯制成的。觀察一段蠟燭。蠟燭在點燃時會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象?發(fā)生什么變化?2．在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察。向上述燒杯中加入少量石灰水，振蕩，觀察。3．取一小段粗玻璃管，靠近火焰觀察。在吹滅蠟燭的瞬間，

2025-06-16 04:12

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)2課件滬教版(參考版)

【摘要】第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)02看一看：看一看：銅制品也會生銹！酒精噴燈銅綠看一看：探究銅綠的性質(zhì)銅綠的物理性質(zhì)銅綠的化學(xué)性質(zhì)（主要成分為堿式碳酸銅）：綠色粉末狀固體堿式碳酸銅的溶解性1、取少量堿式碳酸銅于試管中2、向試管中倒入約2毫升蒸餾水觀察溶解情況

2025-06-18 21:07

九年級化學(xué)全冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1課時學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗滬教版(參考版)

【摘要】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧

2025-06-21 08:43

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門11化學(xué)給我們帶來什么1課件滬教版(參考版)

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么請同學(xué)們觀察：1、將無色的酚酞滴在肥皂上2、向碳酸鈉粉末中滴加加入水，再滴加酚酞，觀察；再滴加稀鹽酸3、將坩堝鉗夾持的鎂條點燃看到的現(xiàn)象：表面變紅色現(xiàn)象：先變紅，再冒氣泡，紅色消失現(xiàn)象：劇烈燃燒、耀眼的白光、冒白煙變魔術(shù)？

2025-06-22 18:36

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版(編輯修改稿)

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1課件滬教版-wenkub.com

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