【摘要】一、噪聲的來源《讓聲音為人類服務(wù)》第二課時隨堂練習(xí)二、噪聲的危害三、噪聲的控制分析與解答1）工業(yè)噪聲是指工業(yè)生產(chǎn)過程中，各種機床工作過程中產(chǎn)生的噪聲；2）交通噪聲是指在交通運輸中，各種運輸車輛或其他交通工具產(chǎn)生的噪聲；3）居民噪聲是指在生活中，居民區(qū)影響人們正常休息、學(xué)習(xí)的噪聲。1、噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源，
2025-06-18 08:58
2025-06-20 00:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)第二課時新課引入咱們一起來聽幾段聲音鋼球廠的噪聲鋸木頭的的噪聲課前導(dǎo)入想一想1、談?wù)勀愕母惺?、在你的周圍，還有哪些類似的聲音？3、什么是噪聲？你曾經(jīng)制造過噪聲嗎？課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解噪聲的來源；（2）知道噪聲的
2025-06-19 12:11
2025-06-16 14:32
【摘要】《讓聲音為人類服務(wù)》第二課時考點方法一、噪聲和噪聲來源二、噪聲強弱的等級和噪聲危害三、噪聲的控制注意1、從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的聲音；2、從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲；3、來源主要有：工廠機械，交
2025-06-20 00:00
【摘要】讓聲音為人類服務(wù)第二章聲音與環(huán)境導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練聲有什么作用？遠處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨。海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？用；（重點），說出超聲和次聲在生活中的應(yīng)用。（重點）學(xué)習(xí)目
2025-06-22 15:30
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)聲音與音樂、建筑內(nèi)容說明聲音與音樂音樂是流行的藝術(shù),是人類心靈的語言.音樂家運用不同的音調(diào)、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律音樂的特征：有的高亢雄壯,有的低沉抒情,有的輕快流暢,有的婉轉(zhuǎn)纏綿……音樂能呼喚人的心靈,升華人的情感
2025-06-20 00:05
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解聲的有關(guān)知識和應(yīng)用；（2）通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)音樂家運用不同的音調(diào)、響度，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。歌詠比賽電子合成器一、聲音與樂音新知探究
2025-06-20 00:04
2025-06-22 12:38
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第4節(jié)讓聲音為人類服務(wù)課堂講解課時流程?聲音與音樂、建筑?聽不見的聲音?控制和減少惱人的噪聲課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)121知識點聲音與音樂、建筑雙耳效應(yīng)知1－導(dǎo)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，我們就可
2025-06-20 01:54
【摘要】一、聲音與樂音音樂，是流動的藝術(shù)，是人類心靈的語言。音樂家運用不同的音調(diào)、響度，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。現(xiàn)在，利用計算機技術(shù)進行音樂的數(shù)字合成，已經(jīng)能夠逼真地模仿出各種聲音，更好地滿足了人們的文化藝術(shù)享受。圖3-32歌詠比賽圖3-33電子合成器二、聲音與建筑我國不少古建筑，巧妙地利用了聲學(xué)知
2025-06-22 12:35
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)課前預(yù)習(xí)1.人耳能夠聽到的頻率范圍一般為____Hz到_____Hz.2.超聲是指頻率_______________的聲音；次聲是指頻率__________的聲音；它們分別超過了人類聽覺的上限和下限，人類都聽不到.3.聲波在傳播的過程中遇到________會_______回來，根據(jù)
2025-06-23 16:51
2025-06-23 16:50
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