九年級物理全冊第18章第4節(jié)焦耳定律教學課件新人教版(參考版)
2025-06-19 23:23本頁面
【正文】 通過本節(jié)課的學習 ， 學生學會了如何利用控制變量法進行實驗的探究 ， 通過對實驗的觀察 、 分析 ， 自己總結歸納出電流的熱效應與哪些因素有關及焦耳定律 ， 體現(xiàn)了學生的自主學習理念 。 在學習電流通過導體產生的熱跟什么因素有關的過程中 ，注重了科學探究過程 ， 特別突出了猜想和設計實驗環(huán)節(jié) ， 在教學過程讓學生參與討論 ， 充分調動學生學習的積極性 ， 不僅使學生掌握了知識 ， 而且培養(yǎng)了他們的分析歸納能力和辯證思維能力 ， 充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想 ， 注重了對物理研究方法的教學 。 五 、 作業(yè)設計 見練闖考第 85頁課內精練 一、電流的熱效應：電流通過導體時 ， 電能轉化成熱的現(xiàn)象 二、探究：電流產生的熱量與哪些因素有關 三、焦耳定律 四、電熱的利用和防止 本節(jié)課的設計力圖體現(xiàn) “ 從生活走向物理 ， 從物理走向社會 ”的基本理念 ， 注重科學的探究 ， 激發(fā)學生的學習興趣 ， 培養(yǎng)良好的思維習慣 。 由于滑片由 a 到 b ， 燈 L 電壓減小 3 V ， 電阻不變 ， 所以電流減小 A ， 有 Pa/ Pb＝ Ia2/ （ Ia－ ）2＝ 16 ， 得 I ＝ A 也可以列方程： 當滑片位于 a 點時 ， Ia＝U － UaRL 當滑片位于 b 點時 ， Ib＝U － UbRL， 又 ，PaPb＝Ia2Ib2 ＝ 16 ［ 答案 ］ U ＝ 9V ， Ia＝ `A 四 、 課堂小結 本節(jié)課我們學習了如下知識： 。 （ 3） 燈 L正常發(fā)光時 ， 表明它達到了額定功率 ， 則 W＝ P額 t＝ 3 W 60 s＝ 180 J。 I額 ＝ P額 /U額 ＝ 3 W/6 V＝ A。 [解析 ] 本題旨在考查學生對于電學問題的綜合運用能力 。 當開關閉合 ， 滑動變阻器的滑片從 a點移到 b點時 ， 電壓表的示數(shù)從 5 V變?yōu)?8 V， 且滑片位于 a點時 ， 燈 L消耗的功率與位于 b點時燈 L消耗的功率之比為 16∶ 1。 此時應該用焦耳定律來求解 。 （ 1） 此問明確指出是正常工作 ， 可知電動機達到額定功率 ， 耗電量即為額定功率與時間的乘積； 由電動機正常工作可知 ，
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