九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第1課時(shí)授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)例1：如圖，某中學(xué)為方便師生活動(dòng)，準(zhǔn)備在長30m，寬20m的矩形草坪上修兩橫兩縱四條小路，橫縱路的寬度之比為3∶2，若使余下的草坪面積是原來草坪面積的四分之三，則路寬應(yīng)為_______.解析：若設(shè)小路的橫路寬為3xm，則縱路寬為2xm，我們利用“圖形經(jīng)過移動(dòng)，它的面積大小不會(huì)改變

2025-06-19 23:32

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第1課時(shí)授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)例1：如圖，某中學(xué)為方便師生活動(dòng)，準(zhǔn)備在長30m，寬20m的矩形草坪上修兩橫兩縱四條小路，橫縱路的寬度之比為3∶2，若使余下的草坪面積是原來草坪面積的四分之三，則路寬應(yīng)為_______.解析：若設(shè)小路的橫路寬為3xm，則縱路寬為2xm，我們利用“圖形經(jīng)過移動(dòng)，它的面積大小不會(huì)改變

2025-06-19 12:28

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第2課時(shí)授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)例1：某商場禮品柜臺(tái)春節(jié)期間購進(jìn)甲、乙兩種賀年卡，甲種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利。乙種賀年卡平均每天可售出200張，每張盈利，為了盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果甲種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)，那么商場平均每天可多售出100張；如果乙種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)，那么

2025-06-19 12:26

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第2課時(shí)授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)例1：某商場禮品柜臺(tái)春節(jié)期間購進(jìn)甲、乙兩種賀年卡，甲種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利。乙種賀年卡平均每天可售出200張，每張盈利，為了盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果甲種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)，那么商場平均每天可多售出100張；如果乙種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)，那么

2025-06-19 23:47

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程221一元二次方程授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)方程有一個(gè)未知數(shù)、最高次數(shù)是2、二次項(xiàng)系數(shù)是1、一次項(xiàng)系數(shù)是－1、常數(shù)項(xiàng)是－56

2025-06-19 23:47

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程221一元二次方程授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)方程有一個(gè)未知數(shù)、最高次數(shù)是2、二次項(xiàng)系數(shù)是1、一次項(xiàng)系數(shù)是－1、常數(shù)項(xiàng)是－56

2025-06-19 12:08

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第2課時(shí)列一元二次方程解決營銷問題習(xí)題華東師大版(參考版)

【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-23 02:19

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第2課時(shí)列一元二次方程解決營銷問題習(xí)題新版華東師大版(參考版)

【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-23 02:16

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223第1課時(shí)利用一元二次方程解決幾何問題習(xí)題課件華東師大版(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（HS）

2025-06-16 12:11

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程222一元二次方程的解法2配方法授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)對(duì)比這個(gè)方程與前面討論過的方程x2＋6x＋9＝2，可以發(fā)現(xiàn)方程x2＋6x＋9＝2的左邊是含有x的完全平方式，右邊是非負(fù)數(shù)，可以直接降次解方程；而方程x2＋6x－16＝0不具有上述形式，直接降次有困難，能設(shè)法把這個(gè)方程化為具有上述形式的方程嗎？解析：顯然這兩個(gè)方程的左邊不是

2025-06-19 23:45

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程222一元二次方程的解法3公式法授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)解析：前面具體數(shù)字系數(shù)已做了很多，我們現(xiàn)在不妨把a(bǔ)、b、c也當(dāng)成一個(gè)具體字母，根據(jù)上面的解題步驟就可以一直推下去.由上可知，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根由方程的系數(shù)a、b、c而定

2025-06-19 23:42

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程222一元二次方程的解法3公式法授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)解析：前面具體數(shù)字系數(shù)已做了很多，我們現(xiàn)在不妨把a(bǔ)、b、c也當(dāng)成一個(gè)具體字母，根據(jù)上面的解題步驟就可以一直推下去.由上可知，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根由方程的系數(shù)a、b、c而定

2025-06-19 12:20

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程222一元二次方程的解法2配方法授課課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)對(duì)比這個(gè)方程與前面討論過的方程x2＋6x＋9＝2，可以發(fā)現(xiàn)方程x2＋6x＋9＝2的左邊是含有x的完全平方式，右邊是非負(fù)數(shù)，可以直接降次解方程；而方程x2＋6x－16＝0不具有上述形式，直接降次有困難，能設(shè)法把這個(gè)方程化為具有上述形式的方程嗎？解析：顯然這兩個(gè)方程的左邊不是

2025-06-19 12:26

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223第2課時(shí)利用一元二次方程解決平均變化率、利潤問題習(xí)題華東師大版(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（HS）

2025-06-16 12:12

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程222一元二次方程的解法4一元二次方程根的判別式授課新版華東師大版(參考版)

【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)也就是說，只有當(dāng)一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的系數(shù)a、b、c滿足條件b2－4ac≥0時(shí)才有實(shí)數(shù)根.因此，我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.

2025-06-19 12:18

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第22章一元二次方程223實(shí)踐與探索第1課時(shí)授課課件新版華東師大版(已改無錯(cuò)字)

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