【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊例1：某商場禮品柜臺春節(jié)期間購進甲、乙兩種賀年卡，甲種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利。乙種賀年卡平均每天可售出200張，每張盈利，為了盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果甲種賀年卡的售價每降價，那么商場平均每天可多售出100張；如果乙種賀年卡的售價每降價，那么
2025-06-19 12:26
2025-06-19 23:47
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊例1：如圖，某中學(xué)為方便師生活動，準(zhǔn)備在長30m，寬20m的矩形草坪上修兩橫兩縱四條小路，橫縱路的寬度之比為3∶2，若使余下的草坪面積是原來草坪面積的四分之三，則路寬應(yīng)為_______.解析：若設(shè)小路的橫路寬為3xm，則縱路寬為2xm，我們利用“圖形經(jīng)過移動，它的面積大小不會改變
2025-06-19 23:32
2025-06-19 12:28
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊方程有一個未知數(shù)、最高次數(shù)是2、二次項系數(shù)是1、一次項系數(shù)是－1、常數(shù)項是－56
2025-06-19 12:08
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-23 02:19
2025-06-23 02:16
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊對比這個方程與前面討論過的方程x2＋6x＋9＝2，可以發(fā)現(xiàn)方程x2＋6x＋9＝2的左邊是含有x的完全平方式，右邊是非負(fù)數(shù)，可以直接降次解方程；而方程x2＋6x－16＝0不具有上述形式，直接降次有困難，能設(shè)法把這個方程化為具有上述形式的方程嗎？解析：顯然這兩個方程的左邊不是
2025-06-19 23:45
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊解析：前面具體數(shù)字系數(shù)已做了很多，我們現(xiàn)在不妨把a、b、c也當(dāng)成一個具體字母，根據(jù)上面的解題步驟就可以一直推下去.由上可知，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根由方程的系數(shù)a、b、c而定
2025-06-19 23:42
2025-06-19 12:20
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（HS）
2025-06-16 12:12
2025-06-16 12:11
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊也就是說，只有當(dāng)一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的系數(shù)a、b、c滿足條件b2－4ac≥0時才有實數(shù)根.因此，我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.
2025-06-19 12:18
鄂ICP備17016276號-1