安徽專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第三部分模擬檢測沖刺中考綜合檢測卷課件新人教版(參考版)
2025-06-19 03:13本頁面
【正文】 三、本大題共 6分。 16． (6分 )向某含有硫酸的 100g廢水樣品中加入 ，恰好完全反應(yīng) (廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng) )。 】 (5)小英設(shè)計的圖 3裝置還可以驗證二氧化碳的其他性質(zhì)，請你設(shè)計一個用于檢驗二氧化碳其他性質(zhì)的實驗方案 大試管底部放適量的澄清石灰水或在支管口處放燃燒的木條 。 (4)打開活塞 K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液濕潤的濾紙現(xiàn)象是 都變紅色，下面的先變紅色 ，小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸 、 二氧化碳密度比空氣大 。 (3)與課本實驗比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是 節(jié)約藥品，不污染環(huán)境 (寫出兩點 )。從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說明濃氨水呈 堿性 。 (1)滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞的濾紙條變成 紅色 。在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計了如圖 2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗相同的結(jié)論。【反思】 (1)由氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水可知，氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式是 Na2O＋2HCl===2NaCl＋ H2O； (2)由上述方程式可知，過氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氧氣，不屬于堿性氧化物。 (2)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷 Na2O2 不是 (填“是”或“不是” )堿性氧化物。 【 實驗探究一 】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 無氣泡生成 猜想 A正確 【 猜想 Ⅱ 】 鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分為 ； NaOH。 14． (7分 )金屬鈉性質(zhì)活潑，暴露在空氣中會發(fā)生下列一系列變化： 【 提出問題 】 常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？ 【 查閱資料 】 鈉的氧化物，除氧化鈉 (Na2O)外還有過氧化鈉 (Na2O2)，它們都能與水反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2O＋ H2O===2NaOH； 2Na2O2＋ 2H2O===4NaOH＋ O2↑ 。 (1)由 C、 D是單質(zhì)， C為紫紅色金屬單質(zhì)， D是最清潔的能源，可推斷 C是 Cu， D是 H2；由 “B的濃溶液常用作干燥劑 ”可判斷 B是硫酸；故② Fe＋ B→D ＋ E的化學(xué)方程式為 Fe＋ H2SO4===H2↑＋ FeSO4，故可推斷 E為 FeSO4；那么① Fe＋ A→C ＋ E的化學(xué)方程式為 Fe＋ CuSO4===Cu＋ FeSO4，故可推斷 A為 CuSO4。 (1)寫出 A、 B、 C的化學(xué)式： A CuSO4 ， B H2SO4 ， C Cu 。 13． (6分 )A、 B、 C、 D、 E是九年級化學(xué)中的五種常見物質(zhì)，C是一種紫紅色金屬單質(zhì)； D是一種氣態(tài)單質(zhì)，被認(rèn)為是最清潔的能源； B的濃溶液常用作干燥劑。 (3)實驗室用上述藥品制備并收集一瓶 CO2氣體，應(yīng)選擇的儀器是 ②③⑥⑧
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