20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第9課桃花源記課件新人教版(參考版)
2025-06-19 02:02本頁(yè)面
【正文】 / / / 。（ 3分） 驗(yàn) 之 信 然 乃 知 觀 物 不 審 者 雖 畫 師 且 不 能 況 其 大 者 乎 ? 3. 請(qǐng)根據(jù)你的理解，概括出本文揭示的一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。 驗(yàn)之信然 乃 知觀物不審者雖畫師且不能況其大者乎？ 君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也。 A課外延伸 書黃筌畫雀 蘇軾 黃筌畫飛鳥(niǎo)，頸足皆展。 C. 具體形象的理想 “ 桃源 ” ，藝術(shù)地折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的 “ 亂 ” 和 “ 苦 ” ；設(shè)計(jì) “ 桃源 ” ，實(shí)際也是藝術(shù)地提 出解決這一社會(huì)問(wèn)題的方法 —— 廣大人民希望過(guò)的就 是這種安定美好的生活。 B 名師導(dǎo)練 （ 3）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 作者虛構(gòu)的世外桃源，也自知是一種空想，故在頭尾 對(duì)此都有暗示：桃花源雖然有具體地點(diǎn)，人們?cè)僭L也 不可得。 D. 作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活圖景，又 極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)。 B. 在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上 下文推斷可知，他們嘆惋的主要是 “ 山中方一日，世 上已千年 ” 的時(shí)光易逝。 D. 《桃花源記》中與 “ 老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng) ” 意思相近的句子是 “ 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) ” 。 B. 桃花源中民風(fēng)淳樸，主要從熱情好客、辛勤勞作等描 寫可見(jiàn)。 名師導(dǎo)練 3. 綜合分析選擇題。 一是活動(dòng)（“往來(lái)種作”）；二是穿戴（“男女衣著，悉如外人”）；三是精神狀態(tài)（“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”）。 名師導(dǎo)練 2. 內(nèi)容理解簡(jiǎn)答題。 名師導(dǎo)練 （ 4）表現(xiàn)桃花源人生活恬適的句子是： ______________________________________________ （ 5）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有： ____________________________________________________________________________________________ 黃發(fā)垂髫 , 并怡然自樂(lè)。 自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出焉， 遂與外人間隔。 名師導(dǎo)練 三、內(nèi)容理解題 。 ____________________________________________________________________________________________ 他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。 名師導(dǎo)練 6. 問(wèn)今是何世，乃不知
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