廣東省汕頭市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23周亞夫軍細(xì)柳營(yíng)課件新人教版(參考版)
2025-06-18 17:58本頁(yè)面
【正文】 ? 本文中哪里有 “奇 ”的印證？ 。被魯迅譽(yù)為 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》 。 《 史記 》 ? 《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為 二十四史 之首，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共 3000多年的歷史。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書(shū)》）。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書(shū)令。 明確 交代背景 文帝勞軍 勞軍結(jié)束 匈奴入侵 邊關(guān)吃緊 細(xì)柳營(yíng) 霸上和棘門軍： 長(zhǎng)驅(qū)直入， 將士迎送，戒備松弛，形同兒戲 群臣皆驚 文帝稱善 治軍有方 軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止 文帝賢明，識(shí)大體 剛正不阿，恪守軍禮 對(duì)比 對(duì)比 側(cè)面描寫(xiě) — 襯托周亞夫形象 戰(zhàn)備狀態(tài) 課堂小結(jié) 補(bǔ)充拓展 司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng) (今陜西韓城南 )人，一說(shuō)龍門 (今山西河津 )人。 ”，作者沒(méi)有寫(xiě)出文帝的態(tài)度，但可以推斷文帝起初對(duì)此 不以為意甚至認(rèn)為理所當(dāng)然。 自主感知二： 理解人物形象，把握寫(xiě)作技巧 ? 【 自學(xué)內(nèi)容 2】 漢文帝在細(xì)柳營(yíng)未受到“至尊”的待遇，還要處處服從軍令，但他并不認(rèn)為這損害了自己作為皇帝的尊嚴(yán)，反而對(duì)周亞夫大加贊賞，這一點(diǎn)該如何理解？ ? 【 方法指導(dǎo) 】 ? 通讀全文，把握漢文帝的形象特點(diǎn)。 當(dāng)堂訓(xùn)練 ? 本文在寫(xiě)作方面最大的特點(diǎn)是正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，運(yùn)用對(duì)比和襯托的手法凸顯人物特點(diǎn)。 ? 而作者用筆又及其簡(jiǎn)潔，只有一個(gè)動(dòng)作 “持兵揖 ”，只有一句話， 沒(méi)有任何不符合將軍身份的言行 ，即使面對(duì)的是擁有至高無(wú)上權(quán)力的皇帝。 ?、人物、描寫(xiě)等角度分析人物形象。 【自學(xué)時(shí)間】 3分鐘。 【方
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