八年級物理上冊23我們怎樣區(qū)分聲音課件新版粵教滬版(參考版)
2025-06-18 07:18本頁面
【正文】 超過 90 dB聽力受到嚴(yán)重影響 ,并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病 。超過 50 dB影響睡眠和休息 。第二章 聲音與環(huán)境 聲音的強(qiáng)弱 —— 響度 內(nèi)容 說明 響度 物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度 平常我們說的“高聲大叫”“低聲細(xì)語”都是指響度 振幅 振幅物體振動時 ,偏離原來位置的最大距離 振幅是用來描述物體振動幅度的物理量 內(nèi)容 說明 響度與振幅的關(guān)系 關(guān)系物體振動的振幅越大 ,產(chǎn)生聲音的響度就越大 人耳聽到聲音響度的大小還與人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近、聲音的分散程度有關(guān) ,人距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)、聲音越分散 ,人耳聽到聲音的響度就越小 知識解讀 （ 1）人耳聽到聲音的大小是由物體振動的振幅、人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近、聲音的分散程度共同決定的 。 （ 2）響度還受一些其他客觀因素的制約 ,如人耳的主觀感覺 ,聲音傳播途中是否有障礙等 （ 1）日常生活中的“音量”是指響度 .如“請把收音機(jī)的音量調(diào)小點”是說調(diào)小收音機(jī)發(fā)出聲音的響度 . （ 2）平常我們說的某某“聲音大”是指響度大；“聲音粗”是指音調(diào)低 . （ 3）音調(diào)高的聲音響度不一定大 ,響度大的聲音音調(diào)也不一定高 .如“男低音放聲歌唱 ,女高音輕聲伴唱”中的男低音的音調(diào)低但響度大 . 例 1 在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn) ,在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 . 解析：“輕聲”和“大聲”都是指聲音的大小或強(qiáng)弱 ,也就是聲音的響度． 答案：響度 聲音的“高”“低”有時指音調(diào) ,有時指響度 ,含義不是唯一的 .例如 ,音樂中的高音、低音 ,這里的“高”“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的是響度 ,二者容易混淆 .物理學(xué)中的聲音“高”“低”只用來描述音調(diào) ,而聲音的大小用來描述響度 . 用波形比較振幅 內(nèi)容 波形與 振幅 甲圖重敲音叉 ,振幅大 ,響度大；乙圖輕敲音叉 ,振幅小 ,響度小 甲 乙 聲音 強(qiáng)弱 的 等級 在聲學(xué)上 ,人們用分貝作為單位來計量聲音的強(qiáng)弱 .分貝的符號為 0 dB,這是聽覺的下限； 30～ 40 dB較為理想的安靜環(huán)境 。超過 70 dB干擾談話 ,影響工作效率 。超過 150 dB可能使鼓膜破裂出血 ,雙耳完全失去聽力 . 知識解讀 0 dB不是沒有聲音 ,而是人剛剛能聽到的最弱的聲音 例 2 某同學(xué)在學(xué)過聲音的特性以后 ,到學(xué)校物理實驗室借了兩個不同的音叉 ,用同一示波器 ,做了四次實驗 ,并記錄了四次實驗的波形圖 ,如圖 231所示． A B C D 根據(jù)我們所學(xué)過的知識可知 ,在上述四個波形圖中 ,其中 A和 C是 ____相同 ,A和 B是 ____相同．（均填“響度”或“音調(diào)”） 解析：由題圖可知 ,相同時間內(nèi) ,A圖物體振動了 1次 ,B圖物體振動了 2次 ,C圖物體振動了 1次 ,D圖物體振動了 2次 ,故 A、 C物體的振動頻率相同 ,則音調(diào)相同 .比較 A、 B、 C、D四個圖可知 ,A、 B偏離原平衡位置
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