20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《給女兒的信》蘇霍姆林斯基教育家?蘇霍姆林斯基是（時代）著名的，他出生于的一個農(nóng)民家庭。前蘇聯(lián)烏克蘭共和國我了解的作者：圈劃、思考、交流【問題一】上帝在創(chuàng)造了人后，3次來到人間，圈劃文中那對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化

2025-06-18 01:09

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《給女兒的信》蘇霍姆林斯基教育家?蘇霍姆林斯基是（時代）著名的，他出生于的一個農(nóng)民家庭。前蘇聯(lián)烏克蘭共和國我了解的作者：圈劃、思考、交流【問題一】上帝在創(chuàng)造了人后，3次來到人間，圈劃文中那對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化

2025-06-15 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件2滬教版五四制(參考版)

【摘要】蘇霍姆林斯基小詩采擷：告訴我，愛情生長在何方？是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？?你認(rèn)為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名

2025-06-23 13:35

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】給女兒的信孔雀東南飛給女兒的信魂斷藍(lán)橋給女兒的信羅密歐與朱麗葉給女兒的信泰坦尼克號給女兒的信亂世佳人愛情，是個經(jīng)久不衰的話題。在文學(xué)史上，她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當(dāng)。

2025-06-15 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件4滬教版五四制(參考版)

【摘要】無論哪個時代，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春。”但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？?你認(rèn)為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基自讀課文,預(yù)習(xí)檢查：

2025-06-18 01:10

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件4滬教版五四制(參考版)

【摘要】無論哪個時代，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春?！钡幵诨灸挲g的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？?你認(rèn)為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基自讀課文,預(yù)習(xí)檢查：

2025-06-15 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】給女兒的信孔雀東南飛給女兒的信魂斷藍(lán)橋給女兒的信羅密歐與朱麗葉給女兒的信泰坦尼克號給女兒的信亂世佳人愛情，是個經(jīng)久不衰的話題。在文學(xué)史上，她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當(dāng)。

2025-06-15 06:03

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件2滬教版五四制(參考版)

【摘要】蘇霍姆林斯基小詩采擷：告訴我，愛情生長在何方？是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？?你認(rèn)為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名

2025-06-23 14:13

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物?！薄跋蟆笔侵缚陀^存在的物象（包括景象、事象），“意”是指詩人的感知?！耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托?！吨孪饦洹?/span>

2025-06-18 01:10

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物。”“象”是指客觀存在的物象（包括景象、事象），“意”是指詩人的感知。“意”是“象”的觸發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托?！吨孪饦洹?/span>

2025-06-14 23:54

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《賢人的禮物》—歐·亨利書海領(lǐng)航歐·亨利小說的特點：“描寫小人物”“歐·亨利式的幽默—含淚的微笑”“歐·亨利式的結(jié)尾—意料之外，情理

2025-06-18 01:11

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】《賢人的禮物》—歐·亨利書海領(lǐng)航歐·亨利小說的特點：“描寫小人物”“歐·亨利式的幽默—含淚的微笑”“歐·亨利式的結(jié)尾—意料之外，情理

2025-06-14 23:54

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件5滬教版五四制(參考版)

【摘要】東方三賢人(Magi)，是圣經(jīng)中的人物，他們可能是古波斯祭司。據(jù)圣經(jīng)馬太福音記載，圣嬰出生，三位賢人從東方帶來代表尊貴的黃金、代表神圣的乳香、代表苦難的歿藥，表達對耶穌的向往。賢人的禮物歐·亨利作者簡介?歐·亨利，美國現(xiàn)代短篇小說家。與契訶夫、莫泊桑合稱世界三大短篇小說家。代表作有《賢人的禮物

2025-06-16 04:43

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件5滬教版五四制(參考版)

【摘要】東方三賢人(Magi)，是圣經(jīng)中的人物，他們可能是古波斯祭司。據(jù)圣經(jīng)馬太福音記載，圣嬰出生，三位賢人從東方帶來代表尊貴的黃金、代表神圣的乳香、代表苦難的歿藥，表達對耶穌的向往。賢人的禮物歐·亨利作者簡介?歐·亨利，美國現(xiàn)代短篇小說家。與契訶夫、莫泊桑合稱世界三大短篇小說家。代表作有《賢人的禮物

2025-06-16 05:04

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】致橡樹舒婷朦朧詩代表詩人：舒婷、北島和顧城朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末，八十年代初，強調(diào)詩人自我意識．內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受．舒婷近影舒婷：當(dāng)代著名女詩人，原

2025-06-23 14:10

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