中學(xué)教育教學(xué)教研工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 04:13本頁面
【正文】 為把我們學(xué)校的教學(xué)教研 工作推上新的臺(tái)階，我們將攜手并進(jìn)，再 續(xù) 輝煌 。但離現(xiàn)實(shí)、離社會(huì)對(duì)我們的要求還有 很大差距 ，要?jiǎng)?chuàng)建有特色的學(xué) 校，在時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中要永立不敗之地，還需要我們?cè)俳釉賲枺?不懈努力 。 另外，通過課外文體活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。 同時(shí)，通過藝術(shù)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng) 。開展內(nèi)容豐富的校園課外文體活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。 五、 大力開展有益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展， 多角度體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄 檔案 6 作用的認(rèn)識(shí)，交流了每位教師 填寫 成長(zhǎng)記錄 檔案 的方法 和經(jīng)驗(yàn) 。 為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，拓寬師生 間 、教師 與 家長(zhǎng)間 交流渠道?！耙粓@”即辦好《教學(xué)園地》；“六制”即周工作安排總結(jié)制，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，有布置，有落實(shí)，有總結(jié)，讓教師明明白白做事；周五教案審簽、教學(xué)物件上交審驗(yàn)制，嚴(yán)把教案、物件質(zhì)量關(guān)；常規(guī)教學(xué)周抽查、月檢查制，做到周抽查和月檢查的有機(jī)結(jié)合，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，矯正問題；常規(guī)教學(xué)透明通報(bào)制，常規(guī)教學(xué)實(shí)行陽光管理，充分發(fā)揮教學(xué)園地的導(dǎo)向作用，教師的工作情況在教學(xué)園地上一目了然，不但表彰先進(jìn)，更鞭策后進(jìn)；教師聘任連帶制，教學(xué)實(shí)效考核制?！叭€”即以年級(jí)組長(zhǎng)為核心的年級(jí)管理、以班主任為核心的班級(jí)管理和以備課組長(zhǎng)為核心的備課組管理，做到事事有人干，人人有事干，事事有人管，形成環(huán)環(huán)相扣，齊抓共管的局面。為規(guī)范檢測(cè)行為，提高檢測(cè)效果，學(xué)校實(shí)行“四統(tǒng)一、六及時(shí)”即：統(tǒng)一探究制卷，統(tǒng)一檢測(cè)過關(guān)，統(tǒng)一閱卷批改，統(tǒng)一匯總評(píng)析；通過檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，及時(shí)反饋問題，及時(shí)矯正問題，及時(shí)建立錯(cuò)題庫，及時(shí)補(bǔ)差輔導(dǎo)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，以身作則，激 發(fā)了廣大教師投身教學(xué)工作的熱情。 2） 、發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用，常規(guī)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)先行。我校從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中
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