八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章第1節(jié)杠桿復(fù)習(xí)課件2新人教版(參考版)
2025-06-17 14:40本頁面
【正文】 (3) 。社會(huì) 這個(gè)裝置 在 使用時(shí) 用到了哪些物理知識(shí) 鋼絲鉗是日常生活中常用到的工具，使用鋼絲鉗時(shí)涉及到許多物理知識(shí)，請(qǐng)寫出三個(gè)： (1) 。B’C’為省力杠桿 C 課堂練習(xí) 課堂練習(xí) 7． 例 2: 如圖所示杠桿，在 A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力 F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)， F大小的變化情況是 （ ） A． 大小不變 B． 由小變大 C． 先變大后變小 D． 先變小后變大 G O G O L2 G L2’ 例 2: 如圖所示杠桿，在 A端施一個(gè) 始終與杠桿垂直 的力 F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)， F大小的變化情況是（ ） A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大 例 2: 如圖所示杠桿，在 A端施一個(gè) 始終與杠桿垂直 的力 F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)， F大小的變化情況是（ ） A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大 G G O L2’ 典型例題解析 【 例 6】 如圖 6111所示，一個(gè)直杠桿可繞軸 O轉(zhuǎn)動(dòng)，在直桿的中點(diǎn)掛 一重物，在桿的另一端施加一個(gè)方向始終保持水平的力 F，將直桿從豎直位置慢慢抬起 到水平位置過程中，力 F大小的變化情況是 ( ) A 圖 6111 練習(xí)： 用剪刀剪疊得較厚的紙片時(shí)，用刀口中部比用刀口頭部去剪容易把紙剪斷，這是因?yàn)椋? ） A、增加了動(dòng)力 B、增加了動(dòng)力臂 C、減少了動(dòng)力 D、減少了阻力臂 D 方法小結(jié) 在認(rèn)識(shí)杠桿的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解力臂的概念，會(huì)畫杠桿的力臂 .作力臂的一般程序是：確定 支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力；畫兩個(gè)力的作用線 (必要時(shí)作用線可用虛線延長(zhǎng) )；從支點(diǎn)向兩力的作用 線作垂線 (標(biāo)明垂足 )，用大括號(hào)標(biāo)注出相應(yīng)的力臂 .力臂可在杠桿上，也可不在杠桿上，通 過支點(diǎn)的力臂為 桿在力的作用下保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，杠桿平 衡時(shí)需滿足的條件是 F1L1=、 L2分別是動(dòng)力臂和阻 力臂，找準(zhǔn)力臂是解決杠桿平衡條件的關(guān)鍵 .根據(jù)杠桿平衡條件可將杠桿進(jìn)行分類 .當(dāng) L1＞ L2時(shí)， F1＜ F2為省力杠桿；當(dāng) L1＜ L2時(shí)， F1 ＞ F2為費(fèi)力杠桿；當(dāng) L1=L2時(shí)， F1=F2為等臂杠桿 . 方法小結(jié) 滑輪 可分為定滑輪和動(dòng)滑輪，它們都是變形杠桿 .定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，特點(diǎn)是不省力但可改 變力的方向；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂 2倍的省力杠桿，特點(diǎn)是可省一半力， 但不能改 變力的方向 .將定滑輪和動(dòng)滑輪組合起滑輪組既可省力又可改變力的方向 .省力的特點(diǎn)是： F動(dòng) = ，距離特點(diǎn)是： S繩 =nS物 .在 解決杠桿和滑輪問題時(shí)，經(jīng)常會(huì)與壓強(qiáng)、浮力、運(yùn)動(dòng)知識(shí)來聯(lián)系，要求學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng) 綜合分析能力的培養(yǎng) . nF阻課時(shí)訓(xùn)練 ， ①羊角錘②釣魚竿③天平④鋼絲鉗⑤筷子⑥理發(fā)剪刀⑦普通剪刀⑧鐵匠剪刀⑨縫紉機(jī)的腳踏板 (10)鍘草用的鍘刀 (11)鑷子 (12)鐵鍬 (13)道釘撬 (14)定滑輪 (15)動(dòng)滑輪，它們中屬于省力杠桿的是 屬
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