八年級物理下冊第十二章第1節(jié)杠桿復(fù)習(xí)課件2新人教版-wenkub
2023-06-29 14:40:12 本頁面
【正文】 B 費(fèi)力但是省距離 ?等臂杠桿的特點 A 動力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距離 省力杠桿 費(fèi)力杠桿 等臂杠桿 概念 動力臂大于阻力臂的杠桿 動力臂小于阻力臂的杠桿 動力臂小于阻力臂的杠桿 特點 省了力，但費(fèi)了距離 費(fèi)了力，但省了距離 不省力也不費(fèi)力 實例 撬棒、鍘刀、瓶起子、 鑷子、理發(fā)剪刀 天平 1．圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費(fèi)力杠桿是 ( ) 在下列工具中省力的是哪一組（ ） A. 鍘刀、汽車上的剎車閘、羊角錘起釘子； B. 鑷子、釣魚桿、剪子； C. 鍘刀、天平、釣魚桿； D. 鑷子、汽車上的剎車閘、釣魚桿。 課堂練習(xí) 請你做一做 ? 1．（ 04連云港）據(jù)報道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計“稱”出了一頭大象的質(zhì)量，如圖所示。 ? 杠桿在動力和阻力作用下已處于平衡狀態(tài) ， 采用下列辦法不能使杠桿繼續(xù)平衡的是 （ ） ?A、 對杠桿再施加一個力 ， 這個力的作用線通過支點； ?B、 對杠桿再施加一個力 ， 使這個力作用在杠桿的中心； ?C、 使動力和阻力同時增大為原來的 2倍； ?D、 使動力臂和阻力臂同時減小為原來的 1/2倍 。 確定各個力的力臂。 L1 L2 ⑵ 在兩邊鉤碼下同時加掛一個同樣的鉤碼，杠桿 ____（填 “ 能或不能 ” ）平衡？ _____邊下降 ? 例 1： 在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡， 如圖，則 ： ⑶ 若使杠桿再次平衡，可在 ___邊的鉤碼下再掛 ___ 個鉤碼？ 例 1： 在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡， 如圖，則 ： 找出下列各圖中動力和阻力，并畫出杠桿力臂。 “給我一個支點，我可以撬動整個地球。 練 習(xí) 抽水馬桶的排水裝置 . 1. 畫出 起瓶器 的動力、動力臂和阻力、阻力臂 課堂練習(xí) . 杠桿 ,請畫出 OED部分 的動力、阻力示意圖 你認(rèn)為關(guān)于簡單機(jī)械 最重要 的物理規(guī)律是什么 課前熱身 在 “ 研究杠桿的平衡條件 ” 實驗中： ①實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 ____位置平衡，這樣做是 為了 ______________________________.若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這 時應(yīng)將兩端的螺母都向__移 . ② 杠桿的支點通過杠桿的重心，這樣做的目的是________________________________________________。 ⑷ 若使再次平衡的杠桿兩邊同時去掉一個鉤碼，則 ___ 邊將下降， “極端判斷法 ” 例 1： 在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡， 如圖，則 ： 分析杠桿受到的動力和阻力，明確各力的大小和方向。 B 3： 1 杠桿的平衡不是力的 “ 平衡 ” ，而是“ 力與力臂的乘積的平衡 ” 。他動用了吊車、鐵籠和長為 10m的硬棒作為輔助工具。 練習(xí)一 A B C D A 練習(xí)二 下列說法中哪些是正確的（ ） A. 使用杠桿一定會省力； B. 省力杠桿的動力臂一定小于阻力臂； C. 動力臂是支點到動力作用點的距離； D. 等臂杠桿不省力也不省距離。 練習(xí)： D 人體的前臂可視作 （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，當(dāng)曲肘將重物舉起時，阻力臂大小將 （填“增大”或“減小”）
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