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七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課件新人教版(參考版)

2025-06-17 08:28本頁(yè)面

　　

【正文】課堂總結(jié) 生命的追問(wèn) 發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著？怎樣的一生是值得的？（自己、他人、社會(huì)）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的感受生命的意義。探究與分享在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎？對(duì)你而言有怎樣的意義？生命的意義需要自己

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2025-06-16 03:41

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【摘要】第四單元第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)奮振作起來(lái)，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義

2025-06-17 08:28

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【摘要】人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái)，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事？——胡適生命的意義是什么？讓我們帶著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考

2025-06-21 12:30

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【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義導(dǎo)入新課《夢(mèng)騎士》新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生命的追問(wèn)？（1）在網(wǎng)上，“人為什么活著”這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)友提供了多個(gè)答案，其中主要的有以下幾種：1）為了自己而活；2）為了親人而活著

2025-06-24 05:19

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【摘要】感受生命的意義【導(dǎo)入新課】人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái)，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?！m《人生有何意義

2025-06-24 01:21

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【摘要】第十課綻放生命之花感受生命的意義朱彥夫,1933年,生于山東省沂源縣。14歲參加解放軍。為保衛(wèi)共和國(guó)出生入死,失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過(guò)七十多次手術(shù)后,奇跡般活了下來(lái)。為做一個(gè)“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),用殘缺的身體,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親戰(zhàn)天斗地,改變了家鄉(xiāng)的面貌,再創(chuàng)了輝煌。晚年他又歷盡艱辛,寫出了自傳體小說(shuō)《極

2025-06-19 13:53

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2025-06-21 02:17

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【摘要】第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義第四單元生命的思考◆釋疑解難1．怎樣的一生是值得的？(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；(2)在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；(3)將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，

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【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到人為什么活著。2、領(lǐng)悟怎樣的人生才是值得的一生。3、掌握生命的意義，創(chuàng)造有意義的一生。?一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：?，實(shí)現(xiàn)_______，這樣的一生是值得的。?_______，無(wú)論事情大小，都承擔(dān)起自己的_______，這樣的一生是值得的。?______

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2025-06-21 12:07