20xx年八年級語文上冊第四單元14白楊禮贊課件新人教版(參考版)
2025-06-17 02:34本頁面
【正文】 葉葉皆團結 ， 枝枝爭上游。 (3) 從詩中找出和《白楊禮贊》一樣描寫白楊樹特征的語句。詩中感情更深沉、強烈。 (1) 請根據課文第五段對白楊樹形態(tài)的描寫 ， 補寫出第二聯(lián)的下句 ， 填在詩中橫線上。 丹青標風骨 ， 愿與子同仇！ 枝枝爭上游 【注釋】 ① 楠枋：詩中意與課文中的 “ 楠木 ” 相同。 葉葉皆團結 ， 。 14. 閱讀并回答問題。請簡要分析這一段在全文中的作用。 運用比喻、擬人的修辭手法 ， 生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風吹動時鮮艷如火、活力無限的形象 ， 表達了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。 ( 3) 葉片卻比當初栽下時還少了好多 ， 病懨懨的 ， 一副要死不活的樣子。 生長階段 第一年 第二年 第三年 第四年 生長狀態(tài) (1) (2) (3) 由毫無生機到開始抽枝 ， 生長 ， 開花 (1) 趴在那兒 ， 停滯在那兒 ， 好像完全忘了自己應該長長了。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈； 風兒一吹 ， 每朵花都像一只火紅的 蝴蝶張開翅膀 ，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩然飛去。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，終于蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那么 醒目耐看?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出 來了。就在說這話后 的不久 ，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。至此 ， 全家的意見都一致了 ， 欲除之而后快。我們說 ， 干脆把它拔了吧 ， 省得它還占著一塊地方 ， 還要天天浪費幾勺水。春天 ， 當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時 ， 那三角
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