九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件5花城版(參考版)

【摘要】一說(shuō)教材與學(xué)生二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)四說(shuō)教學(xué)方法五說(shuō)教學(xué)過(guò)程六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)花鼓一、說(shuō)教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽(yáng)花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣(mài)藝謀生

2025-06-16 12:40

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件5花城版(參考版)

【摘要】一說(shuō)教材與學(xué)生二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)四說(shuō)教學(xué)方法五說(shuō)教學(xué)過(guò)程六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)花鼓一、說(shuō)教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽(yáng)花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣(mài)藝謀生

2025-06-16 12:41

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件4花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽(yáng)花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-21 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件2花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓“鳳陽(yáng)花鼓”因源自安徽省鳳陽(yáng)縣而得名。又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征。清代記載：早期評(píng)價(jià)花鼓“音節(jié)凄婉，令人神醉?！兵P陽(yáng)花鼓苦難的生活總會(huì)過(guò)去

2025-06-15 20:27

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件2花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓“鳳陽(yáng)花鼓”因源自安徽省鳳陽(yáng)縣而得名。又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征。清代記載：早期評(píng)價(jià)花鼓“音節(jié)凄婉，令人神醉?！兵P陽(yáng)花鼓苦難的生活總會(huì)過(guò)去

2025-06-15 20:23

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件1花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格，了解五聲調(diào)式及魚(yú)咬尾。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初

2025-06-21 12:34

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件6花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表

2025-06-21 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件1花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格，了解五聲調(diào)式及魚(yú)咬尾。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初

2025-06-21 08:42

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件3花城版(參考版)

【摘要】《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征?？嚯y的生活總會(huì)過(guò)去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽(yáng)發(fā)生了

2025-06-21 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件6花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表

2025-06-20 18:17

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件4花城版(參考版)

【摘要】鳳陽(yáng)花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽(yáng)花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-20 18:01

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件3花城版(參考版)

【摘要】《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征?？嚯y的生活總會(huì)過(guò)去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽(yáng)發(fā)生了

2025-06-19 08:25

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元擁軍花鼓課件2花城版(參考版)

【摘要】安波——中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)家，革命文藝事業(yè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。中國(guó)作曲家。原名劉清祿，曾用筆名顯諦、牟聲。山東牟平縣(今煙臺(tái)市牟平區(qū))寧海鎮(zhèn)廟溝村人。生于1915年10月22日，1965年6月18日病逝于北京。安波根據(jù)陜北民歌《打黃羊調(diào)》填詞編曲的《擁軍花鼓》花鼓是中國(guó)民間普遍存在的一種歌舞音樂(lè)形式，有著不同的樣式和風(fēng)格

2025-06-21 08:46

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元擁軍花鼓課件1花城版(參考版)

【摘要】民間歌舞?在民間形成的，流行于民間的各種歌舞藝術(shù)。把詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈融為一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式。?表現(xiàn)形式以：秧歌、花鼓、花燈等為主。?少數(shù)民族以：木卡姆（維吾爾族）鍋莊（藏族）安代（蒙古族）

2025-06-23 16:27

鳳陽(yáng)花鼓課件(參考版)

【摘要】歡迎走進(jìn)音樂(lè)課堂鳳陽(yáng)花鼓楊井中學(xué)：劉定生教學(xué)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》的產(chǎn)生背景。，并通過(guò)表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲，表達(dá)出歌曲歡快愉悅的情緒?；竞?jiǎn)介鳳陽(yáng)花鼓，又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人，一人擊鼓，一人擊鑼，口唱小調(diào)，鼓鑼間敲。唱的都是

2024-11-25 03:21

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件5花城版(編輯修改稿)

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