【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-16 02:47
【摘要】第4章圖形的初步認識最基本的圖形-點和線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.線段的長短比較學習指南教學目標1．使學生掌握用測量法與疊合法來比較線段的長短；2．使學生充分理解兩條線段長短比較
2025-06-15 03:36
2025-06-22 21:50
【摘要】七年級數學（華師版）上冊
2025-06-24 12:21
【摘要】第4章圖形的初步認識最基本的圖形-點和線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．在現實情境中理解線段、射線、直線的概念，并會用不同的方式表示；2．理解并掌握線段的基本性質；3．掌
2025-06-15 06:39
【摘要】第4章圖形的初步認識4．5最基本的圖形——點和線第2課時線段的中點及長短比較1.比較線段長短的方法有________、________．2.點M把線段AB分成______的兩條線段AM和BM，則點M叫線段AB的中點，這時有AM＝___
2025-06-20 15:59
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）OP
2025-06-15 12:24
2025-06-15 12:26
【摘要】線段的長短比較生活中的長短的比較(1)怎樣比較兩個同學的高矮?疊合法度量法(2)怎樣比較兩根筷子的長短?①一頭對齊，兩根棒靠緊，觀察另一頭的位置；多出一段的較長.——疊合法.②用刻度尺分別度量出筷子的長度；同一長度單位下，數量大的較長.——度量法.注意：在幾何里更多的是用前面所說的方法
2025-06-21 12:14
【摘要】第4章圖形的初步認識4．5最基本的圖形——點和線線段的長短比較2022年秋數學七年級上冊?HS線段的大小比較線段的長短比較有兩種方法：(1)用刻度尺去加以比較；(2)將一條線段移到上去加以比較．自我診斷1.已知三點A、B、C
2025-06-17 03:29
2025-06-23 04:36
【摘要】§——點和線定向·誘導學習目標：1、理解任何圖形都是由點和線組成的，體會線段、射線、直線的形象，正確區(qū)分這三個圖形，并掌握它們的表示方法。2、感受體會“兩點之間，線段最短”以及“兩點確定一
2025-06-18 13:23
【摘要】最基本的圖形——點和線看一看想一想道路用什么表示的車站用什么表示的??燭光尖端運動后形成的圖形?………………………..拉緊的繩子刻度尺的邊緣點：通常用點表示一個物體的位置.例如，在交通圖上用點來表示城市的位置.?
2025-06-17 20:45
【摘要】第4章圖形的初步認識4．5最基本的圖形——點和線第1課時點和線1.將線段向一個方向無限延伸就形成了______，將線段向兩個方向無限延伸就形成了______．2.兩點之間，______最短．3.經過兩點有___條直線，并且只有___條直線，
2025-06-18 12:02
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