【正文】 兩年建設(shè)期內(nèi)，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)的同時，進(jìn)一步增強(qiáng)社會服務(wù)能力，擴(kuò)大對外交流，為中職。 ； 。 。 從焊接生產(chǎn)企業(yè) 增聘 6 名兼職教師， 使相對穩(wěn)定的兼職教師總數(shù)達(dá)到 10人，專兼教師比例達(dá)到 1:1； 兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例不少于 50%。 企業(yè)掛職鍛煉材料 責(zé)任人： 郭玉利 郝寶強(qiáng) 及 總結(jié)報告； 、教材建設(shè)及實訓(xùn)室建設(shè)的 材料； 。 考核要點 ； 企業(yè)鍛煉材料及 總結(jié)報告； 材料。 考核要點 ； 告； ； 4. 骨干教師到焊接生產(chǎn)企業(yè)實踐的證明材料； 責(zé)任人：朱霞 張麗紅 告； 建設(shè)、教材建設(shè)及 實訓(xùn)室建設(shè) 資料； 的證明材料； 、教改項目研 究的資料及發(fā)表的論文； 責(zé)任人： 朱霞 張麗紅 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 工作進(jìn)程 啟動雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工作，制訂培養(yǎng)計劃；培養(yǎng) 5名雙師素質(zhì)教師，并 提升現(xiàn)有 雙師素質(zhì)教師的 實踐和服務(wù)能力。 培養(yǎng)骨干教師 4 名，使其 具有先進(jìn)的職教理論， 增強(qiáng)實踐動手能力和技術(shù)服務(wù)能力。 考核要點 、審批表； 帶頭人 深入 焊接 生產(chǎn)企業(yè)實踐 的 記錄及總結(jié) 報告； 制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案 及 專業(yè)建設(shè) 、 教改的資料； 4. 專業(yè)帶頭人 國內(nèi)外學(xué)習(xí)證明材料、培訓(xùn)的總結(jié)； 5. 教科研成果、教材和論文 ； 責(zé)任人：張發(fā) 鐘聲 校內(nèi)外實訓(xùn)基地 建設(shè) 的資料； 企業(yè)掛職鍛煉記錄及總結(jié)報告； ，進(jìn)行技術(shù)研發(fā)資料； 教科研成果、教材和論文。 表 11 焊接技術(shù)及自動化專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作進(jìn)程和考核要點 建設(shè)任務(wù) 2020年 2020年 專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)與聘任 工作進(jìn)程 培養(yǎng) 1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人成為自治區(qū)級教學(xué)名師， 聘用 1名企業(yè)專業(yè)帶頭人，共同主持專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制 訂，建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地，參加教育教學(xué)改革， 組織開展科研項目 。 與骨干教師合作研發(fā)技術(shù)服務(wù)項目，提高青年教師的科研能力 。 兼職教師上崗前，進(jìn)行高職 教育理念、 教育教學(xué)方法 和教師職業(yè)規(guī)范等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，使其盡快熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和教學(xué)管理要求，逐步完善教學(xué)方法 和教學(xué)技巧；進(jìn)行教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不斷提高兼職教師素質(zhì)；兼職教師承擔(dān)專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)，協(xié)助專業(yè)教師開展專業(yè)建設(shè)、參與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，指導(dǎo)專任教師的實踐操作。通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動一批教師參與企業(yè)實踐和科研開發(fā)工作，提高教師的社會服務(wù)能力。學(xué)生職業(yè)技能考核前，選派有專長的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作，青年教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練，新老教師相互學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后與學(xué)生一起參加勞動部門技能等級考核。 在實踐中學(xué)習(xí)企業(yè)里的各種先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗， 熟悉企業(yè)的工藝流程和企業(yè)對職工的技能要求， 同時還可以深入了解社會需求、企業(yè)動態(tài)，為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定基礎(chǔ)。 ③ 掛職鍛煉。 ② 短期培訓(xùn)。對于理論課教師，在不斷提高理論水平和學(xué)歷層次 的同時，要求參加學(xué)校實訓(xùn)基地的建設(shè)和維護(hù)，解決實際問題，提高動手操作能力。 培養(yǎng)措施： 依據(jù)《學(xué)院雙師素質(zhì)教師認(rèn)定辦法》，加強(qiáng) 雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)。 培養(yǎng)措施： 送骨干教師到國內(nèi)外進(jìn)修，提升骨干教師的教風(fēng)師德、掌握 先進(jìn)教育理論、 提高課程開發(fā)能力；通過各類職教和技能培訓(xùn)，參與課程體系建設(shè)及方案論證，承擔(dān)基于工作過程的課程開發(fā)和教材建設(shè)工作，參加專業(yè)實踐教學(xué)條件的建設(shè)；利用“焊接技術(shù)及自動化專業(yè)產(chǎn)學(xué)研基地”，每年有計劃安排骨干教師掛職鍛煉和實踐培訓(xùn)，熟悉工作崗位及工作流程，積累實際工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)企業(yè)的新技術(shù)新技能，提高實踐教學(xué)能力，面向焊接行業(yè)企業(yè)實際需求，主動參與專業(yè)相關(guān) 的技術(shù)服務(wù)。 骨干教師隊伍的建設(shè) 培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng) 4 名骨干教師，掌握焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的最新發(fā)展成果和發(fā)展趨勢；跟蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)，分析崗位任職要求，更新教學(xué)理念；開展教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)改革；運(yùn)用靈活的教學(xué)方法因材施教，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、開發(fā)學(xué)生潛在能力； 承擔(dān)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)工作；參加專業(yè)實踐教學(xué)條件的建設(shè)；主動參 與面向焊接行業(yè)企業(yè)實際需求和與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)。 培養(yǎng)措施： ① 校內(nèi)專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人到國外進(jìn)修、國內(nèi)研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)專業(yè)建設(shè)理念，及時更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技能水平；參加高水平的課改專題研討會、研修班，到全國示范、骨干高職院校或高校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)水平，主持實訓(xùn)室建設(shè)和教學(xué)資源庫建設(shè)；到焊接行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉，真正掌握焊接行業(yè)新工藝、新方法，并利用理論方面優(yōu)勢，為焊接企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，獨立或與企業(yè)合作進(jìn)行項目開發(fā)與技術(shù)革新，主持或參與省級以上教科研課題。通過培養(yǎng)，使 專業(yè)帶頭人成為自治區(qū)級教學(xué)名師。把本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建成教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人 1 名，聘任 1 名焊接生產(chǎn)行業(yè)中有較高聲望的技術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)骨干教師 4 名， 雙師素質(zhì)教師 5 名，并新聘企業(yè)的工程師或經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手6 名。 考核要點 制訂與實施制度初稿； ； 初稿 ； 初稿； 。 檢查制度 執(zhí)行 情況，修訂完善相關(guān)管理制度。 責(zé)任人：張發(fā) 鐘聲 、總結(jié)； ； 建設(shè)情況記錄； 。 召開年會，總結(jié)專業(yè)建設(shè)工作，完善和修訂各種運(yùn)行制度，安排年度專業(yè)建設(shè)工作，評價反饋校企合作運(yùn)行機(jī)制。 （ 3）建設(shè)進(jìn)度和考核要點 校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)工作進(jìn)程和考核要點見表 10。 6）共建產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心及激勵機(jī)制 為解決企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)性難題， 由校企雙方共建產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心。 5）共同開發(fā)教材及制度 編寫適合在生產(chǎn)性實訓(xùn)基地開展教學(xué)的工學(xué)結(jié)合校本教材。 4）共同培養(yǎng)教師及相關(guān)制度實施細(xì)則 指導(dǎo)本專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作，研究和指導(dǎo)教師到企業(yè)鍛煉、新技術(shù)應(yīng)用服務(wù)，企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教師的相關(guān)制度，為本專業(yè)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)和開展社會服務(wù)提供幫助。 3）共建實訓(xùn)基地及管理細(xì)則 制定本專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)制度；指導(dǎo)本專業(yè)的校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，探索學(xué)生頂崗實習(xí)途徑和辦法，努力解決學(xué)生頂崗實習(xí)難題。 2）共建人才培養(yǎng)模式及實施制度 參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，審定和修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)，編寫工學(xué)結(jié)合系列講義，制定教學(xué)內(nèi)容改革規(guī)劃。 責(zé)任人：張發(fā) 劉軍 （ 1）建立校企合作運(yùn)行機(jī)構(gòu) 建立由企業(yè)專家和本專業(yè)骨干教師組成的焊接技術(shù)及自動化專業(yè)建設(shè)委員會，并每年至少 開 1～ 2 次會議，制定工作計劃，指導(dǎo)、組織和實施本專業(yè)的人才培養(yǎng)等各項工作。 考核要點 實習(xí) 實訓(xùn)室（基地）運(yùn)行管理情況分析及總結(jié)； 2.《 實習(xí) 實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查和管理辦法 》 ； 實訓(xùn)年度計劃。 責(zé)任人：張發(fā) 鐘聲 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 工作進(jìn)程 完善管理細(xì)則，加強(qiáng)職場氛圍建設(shè)，提高 實習(xí) 實訓(xùn)質(zhì)量。 考核要點 1. “廠中?！?實習(xí) 實訓(xùn)基地 建設(shè) 協(xié)議書 ； ； 管理制度。 責(zé)任人：張發(fā) 金振鑫 “廠中?！睂嵙?xí) 實訓(xùn)基地建設(shè) 工作進(jìn)程 與 內(nèi)蒙古 瑞隆重工裝備制造有限 公司 簽訂 建設(shè) “廠中?！?實習(xí) 實訓(xùn)基地 協(xié)議 ，聘用 24名企業(yè)指導(dǎo)教師，制定 各項 管理制度。 考核要點 及調(diào)研報告； ； 瑞隆重工裝備制 造有限 公司等 3個校外實習(xí)實訓(xùn)基地驗收報告； 教學(xué)資料； ； 劃及調(diào)研報告； ； 3. 內(nèi)蒙古 強(qiáng)力煤 碳 機(jī) 械有限 公司 等 3 個 校外實習(xí)實訓(xùn)基地驗收報告； 教學(xué)資料； ； 。 責(zé)任人：郭玉利 梅明江 校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè) 工作進(jìn)程 建成 內(nèi)蒙古瑞隆重工裝備制造有限公司， 內(nèi)蒙古一汽解放億陽汽車有限公司，內(nèi)蒙古斯萊特機(jī)械有限公司 校外實習(xí)實訓(xùn)基地，完成教學(xué)任務(wù)，同時進(jìn)行雙師素質(zhì)教師的培訓(xùn)。 考核要點 1. 焊條電弧焊技能實訓(xùn)車間與氣體保護(hù)焊 實訓(xùn)室 設(shè)備 招標(biāo)資料及 驗收 單 ； ； 教學(xué) 資料； ； ； 、維護(hù)記錄 。 責(zé)任人：張發(fā) 郭玉利 ； 室 各項 管理制度 責(zé)任人：曹慧 郝保強(qiáng) 特 種設(shè) 備焊 接操 作人 員培 訓(xùn)考試中心 工作進(jìn)程 完成設(shè)備的采購、 驗收、 安裝和調(diào)試， 完成各種培訓(xùn)工藝規(guī)程和技術(shù)資料的編制工作。 完善實訓(xùn)室設(shè)備操作規(guī)程、管理制度。 （ 5）建設(shè)進(jìn)度和考核要點 實踐教學(xué)條件建設(shè)工作進(jìn)程和考核要點見表 9。規(guī)范專業(yè)教學(xué)計劃的制訂、修訂和實施，建立校外實訓(xùn)教學(xué)效果的檢查和監(jiān)督，保證頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。健全由學(xué)校專任教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生三方監(jiān)控的“頂崗實習(xí)過程控制體系”，管理實施過程中強(qiáng)化頂崗前期準(zhǔn)備（包括：學(xué)生、實習(xí)單位、家長簽訂的協(xié)議書，實習(xí)單位的接收函，頂崗前培訓(xùn)等）、頂崗實習(xí)過程監(jiān)督（包括：學(xué)生實習(xí)日志或周志，學(xué)生與實習(xí)單位互動評價記錄等）、實習(xí)單位兼職指導(dǎo)教師訪談記錄、頂崗實習(xí)考核評價階段的管理，購買實習(xí)意外傷害保 險。 3）指導(dǎo)教師隊伍管理 完善實習(xí)實訓(xùn)教師隊伍管理制度，包括：實習(xí)實訓(xùn)教師守則、兼職教師職責(zé)、實習(xí)實訓(xùn)基地 管理人員職責(zé)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)總結(jié)制度等，提高指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平，保證實訓(xùn)效果。與企業(yè)合作，實施校企定期聯(lián)系 制度，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和需求修訂學(xué)生實訓(xùn)計劃、職工培訓(xùn)計劃，不斷改善實訓(xùn)環(huán)境。通過企業(yè)調(diào)研，結(jié)合工廠生產(chǎn)規(guī)章制度，建立實訓(xùn) 操作 規(guī)程 、指導(dǎo)教師崗位責(zé)任制、 交接班制度 等實訓(xùn)管理制度，將優(yōu)秀企業(yè)文化融入校內(nèi)實訓(xùn)基地，體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)氛圍，讓學(xué)生按照未來專業(yè)崗位對基本技術(shù)、技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。“焊接實踐教學(xué)基地”下設(shè)辦公室、教學(xué)部和學(xué)生管理部，辦公室主要負(fù)責(zé)每次實訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作；教學(xué)部主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)組織、實施及管理等工作；學(xué)生管理部 主要負(fù)責(zé)學(xué)生在實訓(xùn)期間的生 活、管理等日常問題。 在第三學(xué)期每批安排 50 名學(xué)生進(jìn)行 4 周的學(xué)習(xí)，利用該公司現(xiàn)有的生產(chǎn)線為教學(xué)場所，聘請該公司的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，針對《焊接方法與實做》、《典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》與《金屬材料焊接工藝》專業(yè)課程，學(xué)生在真實場景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 表 8 校外實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃一覽表 實訓(xùn)基地名稱 建設(shè) 目標(biāo) 校方負(fù)責(zé)人 企業(yè)負(fù)責(zé)人 完成年 度 內(nèi)蒙古瑞隆重工裝備制造有限公司 廠 通過合作為學(xué)生提供職業(yè)認(rèn)識實習(xí)、工學(xué)交替實習(xí)、 頂崗實習(xí)及管理； 教師雙師素質(zhì)提升鍛煉。 依托 校企聯(lián)合技術(shù)服務(wù)，深化與典型企業(yè)的合作，為師生創(chuàng)建“無障礙”開放的集教學(xué)、技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、工藝實訓(xùn)、新技術(shù)研究及推廣應(yīng)用為一體的校外實習(xí)基地，即通過與企業(yè)合作，專業(yè)教師和學(xué)生可以按教學(xué)需要，隨時進(jìn)入到企業(yè)查詢技術(shù)資料、進(jìn)行實踐鍛煉、工藝試驗與研究等活動。 焊接技術(shù)及自動化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)項目表和規(guī)劃表分別如表 6 和表 7所示。 4）完善校內(nèi)焊接實訓(xùn)基地的運(yùn)行機(jī)制和管理制度 把校內(nèi)焊接實訓(xùn)基地建設(shè)成為學(xué)生職業(yè)入門和職業(yè)成長重要階段的主要訓(xùn)練基地，成為為行業(yè)企業(yè)提供各種培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)的重要基地。 3） 自治區(qū)規(guī)模最大的特種設(shè)備焊接操作人 員培訓(xùn)考試中心建設(shè) 完善更新焊條電弧焊技能實訓(xùn)車間、氣體保護(hù)焊實訓(xùn)車間的設(shè)備設(shè)施，將其建成自治區(qū)規(guī)模最大、焊接方法最全、設(shè)備最先進(jìn)、師資力量最強(qiáng)的特種設(shè)備焊接操作人員培訓(xùn)考試中心，為全自治區(qū)特種設(shè)備行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)高端專門焊接操作人員，服務(wù)于能源、冶金、石化、裝備制造業(yè)等。因此，企業(yè)急需掌握焊接機(jī)器人操作，熟悉焊縫跟蹤、仿形控制等智能控制技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人才。 通過基于焊接生產(chǎn)過程的技能訓(xùn)練，使學(xué)生職業(yè)技能逐級提升，職業(yè)化程度逐級提高。 1）焊接生產(chǎn)性實訓(xùn)車間建設(shè) 與內(nèi)蒙古瑞隆重工裝備制造有限公司、內(nèi)蒙古斯萊特機(jī)械有限公司、內(nèi)蒙古一汽解放億陽汽車有限公司合作，建設(shè)“基于典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)過程”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間，學(xué)院提供場地、設(shè)備并負(fù)責(zé)管理，合作企業(yè)提供典型焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的生產(chǎn)圖樣、生產(chǎn)的原材料、技術(shù)人員，學(xué)院教師和學(xué)生組成生產(chǎn)的主體進(jìn)行典型焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品生產(chǎn)。 建成集教學(xué)實訓(xùn)、科研開發(fā)、生產(chǎn) 與技術(shù)服務(wù) 、企業(yè)行業(yè)培訓(xùn)、 職業(yè) 技能鑒定等 5 大功能于一體的校內(nèi) 實訓(xùn)基地 。 責(zé)任人： 張發(fā) 張躍華 ； 、學(xué)生評教等資料； 告； ； 。 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價。 責(zé)任人：曹慧 劉軍 ； ； 。 完善專業(yè)核心課程庫，健全專業(yè)信息資源庫，建立社會服務(wù)平臺。 考核要點 ； 2. 《金屬材料焊接工藝》、《 典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn) 》 等 4部工學(xué)