七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16短文兩篇課件新人教版(參考版)
2025-06-15 01:01本頁(yè)面
【正文】 。 (2)對(duì)比映襯 ,主題鮮明 作者在文中著意寫(xiě)蓮花 ,但他不是靜止孤立地描寫(xiě) ,而是通過(guò)對(duì)比映襯 ,烘云托月般展現(xiàn)蓮花高潔傲岸的品格。先用感嘆詞 “噫 ”獨(dú)立成句 ,引發(fā)感慨之情 ,接著用陳述句 “菊之愛(ài) ,陶后鮮有聞 ”表惋惜之情 ,疑問(wèn)句 “蓮之愛(ài) ,同予者何人 ”借反問(wèn)語(yǔ)氣感慨君子太少 ,知音難覓 ,陳述句 “牡丹之愛(ài) ,宜乎眾矣 ”慨嘆貪慕富貴的俗人太多 。這為《愛(ài)蓮說(shuō)》所要表達(dá)的 “出淤泥而不染 ”作了最好的鋪墊。他要在塵世中當(dāng)個(gè)出淤泥而不染的君子。這幾句形成對(duì)比 ,為其求蓮之高潔鋪下了引子。 “獨(dú)愛(ài)菊 ”,顯示其傲然物外的性格。接著敘說(shuō) “晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 ”。 思路 點(diǎn)撥 文章開(kāi)始說(shuō) :“水陸草木之花 ,可愛(ài)者甚蕃。 《愛(ài)蓮說(shuō)》 問(wèn)題探究 “水陸草木之花 …… 世人甚愛(ài)牡丹 ”有什么作用 ? 先用襯筆 ,再轉(zhuǎn)去寫(xiě)蓮 ,突出蓮的高潔可愛(ài)。 托物言志 ,境界鮮明 作者引用 “何陋之有 ”的用意在于 “陋室不陋 ”,“惟吾德馨 ”統(tǒng)領(lǐng)全篇。并以反向立意的方式 ,只字不提陋室之 “陋 ”,只寫(xiě)陋室 “不陋 ”的一面 ,而 “不陋 ”是因?yàn)椤暗萝?”,從而自然地達(dá)到了抒懷的目的。文章開(kāi)頭運(yùn)用 “山 ”“水 ”類比 ,引出陋室具有名和靈的性質(zhì) ,點(diǎn)明主旨 ,暗示陋室不陋 (以山、水比陋室 ,以仙、龍比德 ,以名、靈比馨 )。 句式整齊 ,節(jié)奏和諧 從句式看 ,《陋室銘》以駢句為主 ,句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧 ,給人一種視覺(jué)上的齊整之美?；蛟?:‘ 陋 ,如之何 ?’ 子曰 :‘ 君子居之 ,何陋之有 ?’ ”作者以孔子的見(jiàn)解作結(jié) ,暗含著 “君子居之 ”的意思 ,與上文 “惟吾德馨 ”呼應(yīng) ,徹底推翻了 “陋 ”字?！墩撜Z(yǔ) 問(wèn)題探究 ? 畫(huà)龍點(diǎn)睛 ,總結(jié)全文 ,與前面的 “惟吾德馨 ”相呼應(yīng) ,有力地表現(xiàn)了甘居陋室 ,不以為陋的品質(zhì)。在作者看來(lái) ,君子連同他們居住過(guò)的 “陋室 ”同樣名聞?dòng)谔煜隆ＶT葛亮身居茅屋而知天下三分 ?？鬃右?“君子 ”自居 ,作者以 “品德好 ”自居。這就是說(shuō) ,房子雖然簡(jiǎn)陋 ,但我的德行卻是高尚的。作者先用新穎的 ,易為人們?nèi)菀桌斫獾谋扔?:“山不在高 ,有仙則名。 《陋室銘》 問(wèn)題探究 1.“陋室 ”不 “陋 ”。宜 ,應(yīng)當(dāng)。鮮 ,少。 11噫 :嘆詞 ,表示感慨。 ⑩ 隱逸 :隱居避世。 ⑨ 褻玩 :靠近玩弄。 ⑧ 不蔓不枝 :不橫生藤蔓 ,不旁生枝莖。妖 ,過(guò)分艷麗。濯 ,洗。 ⑤ 淤泥 :河溝、池塘里積存的污泥。 ④ 李唐 :唐朝。 ② 蕃 :多。 段解 :用 “菊 ”和 “牡丹 ”來(lái)襯托 ,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨 ,表達(dá)了自己不慕富貴、潔身自好的生活態(tài)度。喜愛(ài)蓮花的人 , 像我一樣還有什么人呢 ? 喜愛(ài)牡丹的人該 乎眾矣 ?。唉 ! 喜愛(ài)菊花的人 , 在陶淵明之后就很少聽(tīng) 聞 ?。 蓮花 , 是 花之君子 者也。 蓮 ,我認(rèn)為菊花是花中的隱士 。 予謂菊 , 花之隱逸 ⑩者也 。以在遠(yuǎn)處觀賞它 , 卻不可以靠近玩弄它呀。自從唐朝以來(lái) , 世上的人都非常喜愛(ài)牡丹。自李唐 ④ 來(lái) , 世 人 甚 愛(ài)牡丹。晉 陶淵水里 陸地上各種草本植物 , 值得喜愛(ài)的有很多。 12子云 :揚(yáng)雄 (前 53—后 18),字子云 ,蜀郡成都 (今屬四川 )人 ,西漢哲學(xué)家、文學(xué)家。 11案
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