七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元16短文兩篇愛蓮說課件新人教版(參考版)
2025-06-23 21:07本頁面
【正文】 隨堂練習(xí) 。 課堂小結(jié) 愛蓮說 惋惜 世人 —— 牡丹 —— 富貴者 —— 宜乎眾 陶淵明 —— 菊 —— 隱逸者 —— 鮮有聞 予 —— 蓮 —— 君子 —— 同予者何人 鄙視 贊美 托物言志 板書設(shè)計(jì) 用托物言志的方法造句： 例句： 我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆? 恰如清高正直，人格高尚的君子。 ” “ 同予者何人？ ” 全文以物喻人，托物言志，通過對(duì)蓮花的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德。 ” 。作者借花喻人，托物抒懷，表明自己不慕權(quán)貴，潔身自好的生活態(tài)度。 蓮花，出于污泥不染其污，沐于清漣而不媚于世。 文章的主旨句是哪一句？說說這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 主旨句： “ 蓮，花之君子者也 ” 作者把蓮比作花中的君子，他是要贊美君子形象，這句話是全文的核心，借贊花來贊人。 菊花的傲然凌霜 蓮的潔身自好 牡丹的絢麗濃艷 蓮的質(zhì)樸、自然 正面襯托 反面襯托 怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？ 這是一個(gè)反問句?！? —— 徐凝 作者用“牡丹之愛，宜乎眾矣”婉曲地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢、追求富貴的世風(fēng)?！? —— 唐 暮春時(shí)節(jié)，車水馬龍，權(quán)貴們不惜高價(jià)爭相購買。唐朝初期，特別推崇牡丹，把它視為珍品，譽(yù)為國花。 他遠(yuǎn)離污濁的官場、喧囂的塵世，歸隱田園后的悠
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