七年級語文上冊第三單元13蘇州園林課件新人教版(參考版)
2025-06-15 00:57本頁面
【正文】 文章在敘述園林景物布置的時候 ,常常以中國畫繪畫原理分析它的建筑藝術(shù) ,又以建筑藝術(shù)印證繪畫原理 ,有敘有議 ,敘議互見 ,使讀者不僅了解了蘇州園林的建筑成就 ,也學會了怎樣欣賞美 ,受到了一次生動的審美教育。 本文旨在對蘇州園林做一般介紹 ,因此它對蘇州園林的個性特色略而不提 ,而是異中求同 ,經(jīng)過比較歸納 ,準確地抓住了各個園林建筑的共同特點 ,并以精練的語言加以說明 ,既有提綱挈領(lǐng)式的概括 ,又有條分縷析式的敘述 ,把蘇州園林的特色說得非常透徹 ,給人留下難忘的印象。 文章采用先總后分式的結(jié)構(gòu)逐步展開 ,先總括蘇州園林的特點 ,然后對景物布置分類剖析 ,先做鳥瞰式的敘述 ,后做局部景物的詳細說明和生動勾勒 ,前后提挈 ,互相照應(yīng) ,構(gòu)成一個嚴謹?shù)恼w。在這篇文章中就運用了多種說明方法。 思路點撥 (1)多種說明方法的綜合運用。把 “圖畫美 ”這一對客觀事物的認識作為一條線索貫串全篇 ,聯(lián)結(jié)對園林的各類景物的說明 ,不僅使文章各部分先后有序 ,聯(lián)結(jié)自然 ,就是對園林某部分景物的說明也條分縷析 ,層次分明。接著根據(jù)園林景物的種類 ,文章分門別類地說明園林的“畫意 ”主要表現(xiàn)在 “四個講究 ”上 ,詳細地闡述了每個 “講究 ”中園林景物體現(xiàn)出來的圖畫的美感 ,以及景物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 問題探究 6 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 5 問題探究 ?這樣寫有什么作用 ? 思路點撥 文章在第一部分中說 :“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上 ,眼前總是一幅完美的圖畫。 問題探究 6
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