20xx年九年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件4冀教版(參考版)
2025-06-15 00:02本頁面
【正文】 ? 以“逆境出人才”為話題，運用舉例論證、對比論證等方法寫一篇簡單的議論文。過去許多人想讀書而得不到，現(xiàn)在我們的物質(zhì)條件都很優(yōu)越，大小書店里各種各樣的圖書真是琳瑯滿目，咱們可以利用星期天、節(jié)假日到書店去讀一讀，相信書籍一定會填補你精神世界的空虛。作者本意是勸勉人們不要因為條件不利而卻步不前，只要有志向，有決心，不利的條件反而可以催人奮進，取得成績； 另一方面也 提醒人們不要因為條件優(yōu)越而滋長貪圖安逸、不求進步的惡習(xí)，而要珍惜時間，珍惜擁有的學(xué)習(xí)條件等，好好讀書 。 精讀感悟 與作者對話 作者認為“書非借不能讀也”，借書者“慮人逼取”，因而“用心?！?，這比藏書者有書不讀要好多了。直接論證中心論點的 幾個方面是 4,5,6 三 組對比。作者正是在這兩方面事實的基礎(chǔ)上作出 “ 書非借不能讀 ” 這一論斷的。 （友情提示：對比論證方法的作用答題格式， …… 和 ……對比，有力地論證了 …… 觀點，從而使論證更有說服力。并以 ”反襯
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