【摘要】第三單元中華文化與民族精神中華文化與民族精神我們的中華文化源遠流長的中華文化博大精深的中華文化永恒的中華民族精神中華民族之魂我們的民族精神古代輝煌的歷程薪火相傳,一脈相承創(chuàng)造中華文化新的輝煌獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲中華民族精神的基本內(nèi)涵永遠高揚愛國主義的旗幟弘揚中華民族精神薪火相傳,越燃越旺
2025-06-13 02:24
【摘要】第三單元:中華文化與民族精神復(fù)習(xí)學(xué)案一、知識體系構(gòu)建二、知識點詳解第六課:我們的中華文化1、了解中華文化源遠流長P62源遠流長是中化文化的基本特征之一。漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠流長的見證。文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標志著人類進入文明時代,漢字文化內(nèi)涵
2024-12-06 08:30
【摘要】《我們的中華文化》教案班級學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題我們的中華文化講課時間教材內(nèi)容分析本課既是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸和具體化,又是第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化的邏輯起點,起到了承上啟下的作用。本課主要介紹了中華文化獨特的發(fā)展歷程和源遠流長、博大精深的基本特征。共設(shè)兩框,即“源遠流長的中華
2025-06-10 23:25
【摘要】《我們的中華文化》學(xué)案班級____ 姓名___ 學(xué)習(xí)目標知識目標識記:(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍(2)文字的作用、意義(3)史學(xué)典籍(4)中華文化的包容性(5)識記文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)對中華文化的意義,區(qū)域文化的特點理解:(1)中華文化源遠流長的發(fā)展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠流長和見證(3)如何再創(chuàng)中華文化
2025-06-10 23:57
【摘要】考綱考點燦爛的中華文化中華文化源遠流長、博大精深;中華文化包容性;中華各民族對中華文化的貢獻弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵;中華民族精神的核心;民族精神的時代特征;弘揚和培育民族精神的途徑和意義本專題旨在讓學(xué)生理解源遠流長、博大精深的中華文化,增強對中華文化的認同感,深刻感受以愛
2025-05-17 12:01
【摘要】第三單元中華文化與民族精神 第二課時博大精深的中華文化 第一頁,共十七頁。 中國戲曲 寒梅傲骨身, 翠竹樂仙神. 芳蘭天奇香, 凌菊血冷根. 萬里無云天晴朗 青山綠水好景致 鴛鴦戲...
2024-10-06 03:15
【摘要】1.關(guān)于中華文化的基本特征基本特征具體體現(xiàn)源遠流長①古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程。②漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證,包容性是中華文化源遠流長的重要原因。③中華文化在近代經(jīng)歷了衰微的過程,今天,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)文化的輝煌,續(xù)寫中華文化的新篇章。博大
2024-11-16 01:41
【摘要】第三單元中華文化與民族精神.高中政治第三板塊《文化生活》廣州市知用中學(xué)陳繼烈老師編第六課(燦爛)我們的中華文化1、中華文化源遠流長、博大精深[.1.(1)]2、中華文化的包容性[.3.(2)]3、中國各民族對中華文化的貢獻[.3.(
2024-11-13 22:50
【摘要】第六課我們的中華文化的形式出現(xiàn),也有材料分析題。主要以史書典籍的經(jīng)典語句考查中華文化的兩個特征。結(jié)合文化的多樣性和文化的交流與傳播,考查中華文化的包容性及意義。2.本課近三年考查的主要知識點有:中華文化的基本特征、包容性等。高考命題可能通過時政熱點(如上海世博會、目前世界各地興辦孔子學(xué)
2024-11-14 08:42
【摘要】?第六課我們的中華文化知識目標①知道古老的中華文化走過的輝煌歷程②明確源遠流長、從未中斷是中華文化的基本特征之一。③了解中華文明的重要標志——漢字。④了解中華文化一脈相傳的重要見證——史書典籍。能力目標①提煉、解讀信息的能力。本課信息量比較大,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生提煉有效
2024-11-13 04:29
【摘要】6-1源遠流長的中華文化【學(xué)習(xí)目標】1、知識目標(1)知道古老的中華文化走過的輝煌歷程。(2)識記中華文化的特征及其見證。(3)了解作為中華文化“源遠流長”的兩個見證。(4)知道近代中華文化走向衰微的原因和如何創(chuàng)造中華文化新的輝煌。2、能力目標(1)培養(yǎng)綜合分析能力。對文化的理解離不開歷史和地理知識,通過整合不同學(xué)科知識,加深對中華文化的理解。(2)培養(yǎng)理論聯(lián)系實際
【摘要】第三單元中華文化與民族精神第一部分三年高考題薈萃2020年高考題組一、選擇題1.(2020高考廣東卷)“一個國家、一個民族或一個地區(qū)的經(jīng)濟強弱是動態(tài)的、可以浮動的,但是民族的文化卻是自己國家永遠的一張王牌,尤其是擁有五千年歷史的中國?!边@段話的合理內(nèi)涵有①中華文化源遠流長②文化有頑強的生
2024-11-19 21:11
【摘要】第三單元中華文化與民族精神中華文化民族精神基本特征是什么為什么怎么樣源遠流長博大精深歷程見證獨特性區(qū)域性民族性包容性?中華民族精神的基本內(nèi)涵?中華民族精神的核心?民族精神的時代特征?弘揚和培育民族精神的途徑和意義
2024-11-22 11:48
【摘要】《文化生活》第三單元學(xué)案政治備課組一.【學(xué)習(xí)目標】---明確目標,有的放矢。考點展示:、博大精深二.【自主預(yù)習(xí)單】---自主預(yù)習(xí),總結(jié)答案。1.中華文化的兩個基本特征是什么?能舉例說明。2.中華文化源遠流長的重要見證有哪些?為什么這樣說?3.中華文化博大精深有哪些表現(xiàn)?并舉例說明。4.試概括源遠流長和博大精深
2025-06-10 19:23
【摘要】 《中華文化與民族精神》課堂教案 【課程目標】 了解中華文化的特點,感受中華文化特別是民族精神的巨大力量,增強對民族文化的認同感;理解中華民族精神的內(nèi)涵及其作用,增強愛國主義情感;弘揚和培育民族...
2024-12-06 00:41