韓山師范學(xué)院20xx006學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文試卷(參考版)
2025-06-13 02:18本頁面
【正文】 宋朝婉約派詞人以柳永和李清照為代表. （2分）豪放派詞的特點(diǎn)：氣度超拔，不受約束，主要是題材上縱意抒寫打破“艷科”的藩籬，無事不可入，無意不可言，氣象恢弘，風(fēng)格雄放，筆力勁健，喜用詩文的手段及句法字法寫詞，語詞宏富，用典亦較多，以言志抒懷為目的，表達(dá)豪放、曠達(dá)。他善于提煉日常生活口語入詩，沾染著濃厚的生活氣息，也常用比喻、象征、寄托等手法，即使使用典故也是俗語化。天然本色、精練傳神的語言（1分）。其詩的主旨在于寫意，在于表達(dá)自己的心志、情趣和人生體悟，而寫景、敘事只是為意造境?！保ā吨熳诱Z類》）高遠(yuǎn)拔俗、天然渾成的藝術(shù)境界（2分）。朱熹也曾談到他豪放的一面：“陶淵明詩，人皆說是平淡，據(jù)某看他自豪放，但豪放得來不覺耳?！保ā墩撛娊^句三十首》）陶詩除了這種基本風(fēng)格外，還有一些被魯迅稱為“金剛怒目式”（《且介亭雜文二集”（《與蘇轍書》）又說：“外枯而中膏，似淡而實(shí)美。朱熹說：“淵明詩平淡，出于自然。感情內(nèi)在深沉,風(fēng)格沉郁頓挫（2分）.如”三吏” “三別”中杜甫善于在客觀現(xiàn)實(shí)生活的描寫中透入自己的主觀情感與思想傾向,常常是將敘述,描寫和議論,抒情融為一體（1分）.還有石壕吏等等.3作品為例分析陶淵明詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)恬淡自然、醇厚雋永的藝術(shù)風(fēng)格（2分）。正如《再別康橋》中的末尾千節(jié)：“悄悄的我走了，／正如我悄悄的來；／我揮一揮衣袖，／不帶走一片云彩。一首好詩的意境就是這樣建造起來的。長篙、小船引起詩人奔涌向前的思緒，可想到即將離去，憂傷之情陡生，還有什么興致呢? 詩人托物寄情、詠物寄興，使人浮想聯(lián)翩，這正是意象的藝術(shù)效果。于是，讀者會(huì)將自己的情感去投人、去填補(bǔ)，從而創(chuàng)造出更多的遐想。新娘似的金柳，正依偎在河水波光，又在詩人“心頭蕩漾”。二、托物寄情，意象展示，達(dá)到了清麗、洗練而又內(nèi)涵豐厚的藝術(shù)效果（2分）。詩中寫到的花、草、樹、河、夕陽、小船，都用上了美麗的詞匯來修飾，如將金柳比喻為“夕陽中的新娘”、將青荇擬人為“油油的在水底招搖”、夸張地把天上的虹“揉碎在浮藻間”……于是，全詩呈現(xiàn)出一副副動(dòng)人的畫面，使人讀了難忘?！对賱e康橋》每行詩基本上保持了三頓，即有三個(gè)節(jié)奏，如“輕輕的我走了”，即為“一、一、一”；如“那河畔的金柳”，也為“一、一、一”；再如“那榆蔭下的一潭”，同樣為“一、一、一”……自始至終的統(tǒng)一節(jié)奏，使全詩抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，極富有韻律。這樣的排列形式整齊、勻稱，從總體上構(gòu)成了“建筑美”。1．“建筑美” （1分）。而寫這一情感變化的歷程，投射出了“祖國”的風(fēng)雨歷程，所以說詩中表面上寫“我”，實(shí)際上處處都在抒寫祖國，寫祖國的過去、現(xiàn)在和未來。作為一首抒情詩，全詩展現(xiàn)了“我”的情感歷程。這樣，就塑造出了一個(gè)活生生的、別具新意的祖國的形象。寫祖國的新生和美好的未來，又選擇了“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦‘、“雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”等意象和意象群，表示的是新生、復(fù)蘇、歡樂、光明等等。寫祖國的過去，作者選擇了“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”等意象，它們組合成若干個(gè)意象群，表示的是破舊、黑暗、衰敗、苦難，總之，是貧窮和悲哀。 “祖國”是一個(gè)美好的字眼，但他是抽象的。明月幾時(shí)有》賞析 全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象（1分），緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論（1分），從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對(duì)兄弟的感情，升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度（1分），表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿、無限熱愛（2分）。全詩在藝術(shù)上極富個(gè)性，運(yùn)用了典故、比興、象征手法，詩中蝴蝶、杜鵑是象征，珠、玉屬比興，它們創(chuàng)造出明朗清麗、幽婉哀愴的藝術(shù)意境（1分）?！?，頷、腹二聯(lián)并非具體敘述其華年往事，而系借瑟聲之迷幻、哀怨、清寥、縹緲以概括抒寫其華年所歷之種種人生遭際、人生境界、人生感受。藍(lán)田39。句寫瑟聲之清寥悲苦……正含滄海遺珠之意?！?9。句殆謂己之壯心雄圖及傷時(shí)憂國、感傷身世之情均托之哀怨凄斷之詩歌，如望帝之化鵑以自抒哀怨也。……39。春心39。字。字、39。句系寫瑟聲之凄迷哀怨，如泣鵑啼血，著意在39?！?9。字。字39。句系狀瑟聲之如夢(mèng)似幻，令人迷惘，用意在39。而寫回憶中之華年往事，……39?！h腹二聯(lián)，即
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