根據(jù)文后的問題(參考版)
2025-06-13 00:49本頁面
【正文】 念第一句，知道署名、標(biāo)題、正文應(yīng)該有；念第二句，知道應(yīng)寫日期；念第三句，知道要寫有效期；念第四句，知道不寫“特此”之類；念第五句，知道要寫稱呼；念第六句，知道可以寫此致、敬禮；七、八句不涉及格式就不管它了。之后，結(jié)合第一步的表，念念訣就可以準(zhǔn)確把握除歌訣末句所列五種應(yīng)用文之外的十九種應(yīng)用文的格式了。應(yīng)用文，要學(xué)會說合公啟何必稱(說明書、合同、公約、啟事不寫稱呼)介紹要有效(只有介紹信寫有效日期)署標(biāo)正共有(署名標(biāo)題正文是這二十四種應(yīng)用文共有的)因而這一步任務(wù)只需一分鐘便可完成。并形成下表：初中課本所介紹的二十四種應(yīng)用文在格式上大同小異，看似易學(xué)，但從教學(xué)實踐來看，“異”處雖小，卻不少，顯得瑣碎，不易記住。12 (1)①標(biāo)題應(yīng)放中間 ②此致敬禮多余(2)①沒說清如何交還②不應(yīng)署單位名(3)援改授負(fù)改付13 (1)①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行②正文后濫用致敬語(2)①地點不明②代表人數(shù)不明14 (1)①敬愛的校團委沒有頂格寫②敬禮!沒有頂格寫③申請人后面或下面一行沒有寫上申請日期(2)①必須積極爭?、谑桥囵B(yǎng)青年……具有四有、五愛品質(zhì)的大學(xué)校③請批準(zhǔn) ④執(zhí)行改為履行15 ①加寫標(biāo)題：關(guān)于保護益鳥的倡儀書②開頭頂格加寫：全縣的小朋友正文后加寫：小朋友們，讓我們行動起來，保護益鳥為四化出力③刪去此致敬禮④在署名下面加寫：1996年3月15日 16 共改正五處：㈠七個項目全部改為全部七個項目②非常榮幸改為非常高興③致以熱烈的祝賀改為表示熱烈的祝賀或致以崇高的敬禮④取得更大的成就改為取得更大的勝利(或成績)⑤最后加年 月 日17 ①激動人心 ②戰(zhàn)勝(打敗) ③不怕累、不怕苦④高二年級五班陳帆同學(xué)⑤汗馬功勞18 (1)衰改為衷矛改為茅(2)刪去使(3)⑤
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