日照市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題(參考版)
2025-06-13 00:47本頁(yè)面
【正文】 2016年日照市 初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題答案一、選擇題DDDDD ABCCB ADACB CBBDD CBBCA DADBD二、非選擇題：31.（1）光合作用 丙 （2）物質(zhì)和能量 軀干部和尾部的左右擺動(dòng) （3）生產(chǎn)者 A、B 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 （4）AB32.（1）蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)外殼） 遺傳物質(zhì)（或核酸） （2）母嬰傳播（或血液） 空氣（或空氣、飛沫）（3）抗體 淋巴 （4）寄生 抗生素只對(duì)細(xì)菌起作用33.（1）讓葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡 （2）光合作用需要光和二氧化碳 （3）光照強(qiáng)度和溫度 （4）適當(dāng)增強(qiáng)光照和補(bǔ)充二氧化碳 （5）成形的細(xì)胞核（或真正的細(xì)胞核） 空氣（氧氣） 二氧化碳 B34.（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧 （2）氨基酸 （3）二 血紅蛋白 （4）腎小球 胰島素（5）神經(jīng) 335.（1）[4]視網(wǎng)膜 （2）視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞 （3）腎上腺素 神經(jīng)系統(tǒng) 舒張 變小 （4）[2]晶狀體 視網(wǎng)膜前方9。在呼氣的過(guò)程中，膈肌 ，位置上升，胸腔的容積 。（3）在遇到緊急情況突然剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了 的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在 的調(diào)節(jié)下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。李明和司機(jī)師傅在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球后刺激[ ] 上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖中體現(xiàn)的人體排泄方式有 種。如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是 分泌不足所致。（3）過(guò)程D的放大圖像中氣體②穿過(guò) 層細(xì)胞，進(jìn)入血液，與 結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）經(jīng)過(guò)A過(guò)程，其中的 到達(dá)組織細(xì)胞被利用。②將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間，B、C 兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是 。利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，要加蓋，并用一圈水封口，目的是防止外界的 進(jìn)入壇內(nèi)。（4）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取 等措施可以提高產(chǎn)量。（2） 通過(guò)圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由： 。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療。圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了 ，這種物質(zhì)是由 細(xì)胞分泌的。（2）下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學(xué)知識(shí)完成下表?？茖W(xué)家對(duì)病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。（4）為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如右圖所示的人工濕地系統(tǒng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是： 。從生態(tài)成分來(lái)看，綠藻屬于 ；為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗。
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