東營市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題(參考版)
2025-06-12 21:44本頁面
【正文】 其它答案酌情判分。 評分：共3分。意思對即可。 評分：答對一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對兩個(gè)要點(diǎn)得3分。共3分。 評分：寫法1分，好處2分。意思對即可。：①紅的飄落氣勢磅礴，撼人心魄；②落紅的愛牢固而長久；③落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，它有著不滅的精神和頑強(qiáng)的生命力；④無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。：①溫和明艷；②質(zhì)樸而驕矜；③具有美的本質(zhì)。 評分：答對一種寫法得1分，共2分。共3分。 示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級認(rèn)知能力水平，另一方面為進(jìn)化理論的創(chuàng)新提供前提。意思對即可。由此推翻了傳統(tǒng)智力進(jìn)化論，進(jìn)而推導(dǎo)出“生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。：黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動(dòng)物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論認(rèn)為：“智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層。 評分：答對一個(gè)方面得1分，共4分。意思對即可。③發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責(zé)，表明其內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。：①憑表明現(xiàn)象判斷是非，不可取。 評分：根據(jù)1分；原因答對一個(gè)得1分，共2分，意思對即可。原因，①“我”的主觀臆斷。意思對即可。：憤怒 悔恨 悲痛 評分：答對一空得1分，答對兩空得2分。 評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。寄寓了作者對君子品德的追求。共2分。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。意思對即可。④使（雪）停止。②連詞，表示修飾關(guān)系。意思對即可。：表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對美的執(zhí)著追求。 評分：答對一種示例即得2分。示例二，構(gòu)思獨(dú)辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致。共6分。③仿寫要運(yùn)用比喻、假設(shè)和兼語等句子式樣，語意恰當(dāng)。2分。 評分：①能正確答出矛盾關(guān)系。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng)；替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；為母親送 一束康乃馨。：①濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) ②萬里來游還望遠(yuǎn) 三年多難更憑危 ③只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁 ④撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 ⑤醉翁之意不在酒 在乎山水之間也評分：每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該題不得分，共5分。斯威夫特 格列佛游記 大人國 飛島評分：每空1分，共2分。意思對即可。 評分：構(gòu)成要素1分，造型特點(diǎn)及其含義1分，成語使用恰當(dāng)1分。：中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。 評分：每小題1分，共2分。（3分）三、寫作（共50分） ： 竟然如此 要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……⑿由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。過了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般得舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。
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