【正文】 13。它起著耳濡目染，潛移默化的作用。家長只有具備較高的素質(zhì)，才可以以正確的教育思想指導(dǎo)整個(gè)家庭教育工作，才能由較強(qiáng)的教育子女的主動(dòng)性和自覺性，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和科學(xué)的教育方式方法，運(yùn)用高超的教育藝術(shù)，妥善處理子女教育中的問題，是家庭教育獲得成功，達(dá)到預(yù)期的目的。 現(xiàn)代社會(huì)提高家長自身修養(yǎng)，對于成功地教育子女來說，有著十分重要的意思。”請問，案例中涉及的是什么問題？并談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)提高家長自身修養(yǎng)的必要性。能生這件事，自然便會(huì)，何須受教呢。果然做不到這一點(diǎn)，只有一個(gè) 教育好子女的良好愿望，那愿望也只能是愿望而已，肯定不會(huì)取得理想的效果。在家庭教育過程中，各種因素錯(cuò)綜復(fù)雜，家長和子女的情況各不相同，家庭教育過程中所遇到的問題是紛紜復(fù)雜的。對于家庭教育來說有什么啟示？P236答題提示上面這則古人語就是要告訴我們在對子女進(jìn)行家庭教育的時(shí)候要注意方式方法的選擇。一、 分析古人語“木可雕，而貧于越度；金可鑄，而貧于越冶。而是要把家庭教育搞活，使家庭教育過程始終保持家庭內(nèi)外的信息交流與溝通。3．現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)樹立怎樣的家庭教育觀念？答：現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)樹立開放的家庭教育觀念。2．試述早期教育和智力開發(fā)中應(yīng)注意的問題。1．試述獨(dú)生子女教育中應(yīng)注意的問題。同事很多家長認(rèn)為，孩子是自己的子女，管教孩子是家庭里的私事，永不著像對待別人那樣注意什么態(tài)度，講究什么方式方法，不管怎么管教，孩子也得服從。做父母的一般是望子成才心切，因此，往往對孩子要求過急，期望過高。有不少父母，明明看到了孩子的毛病，也認(rèn)為該管，可往往舍不得去管，怕孩子受委屈、遭磨難，因此，遷就姑息，放任自流，不管不教。P129答：這是家庭教育中父母易感情用事的典型表現(xiàn)。這又是大多數(shù)父母的通病了。（4分）（原則闡述6分）具體做到：家長對待子女態(tài)度一致，一視同仁；對待子女的態(tài)度一以貫之。（4分）易形成孩子心理上的不正常狀態(tài)，養(yǎng)成欺軟怕硬、見風(fēng)使舵等不良習(xí)慣。四、分析題（24分）在現(xiàn)代家庭教育中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情形：孩子當(dāng)著嚴(yán)厲家長的面，就象耗子見了貓，有話不敢說，有理不敢申，當(dāng)著溫和寬容的家長的面，則象換了一個(gè)人似的，言行放肆，為所欲為，對家長的管教置之不理。27試述家庭智育的任務(wù)答：進(jìn)入早期智力開發(fā)，學(xué)習(xí)民族語言和社會(huì)生活常識(shí) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 開闊孩子的知識(shí)眼界 對文化知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)或輔助 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。但是，絕不是說，期望越高，對孩子身心發(fā)展所發(fā)揮的積極作用越大。正確發(fā)揮家長對子女期望的積極作用，也是有條件的。家長對子女的期望水平高，則子女受到的激勵(lì)就大，對自己成就的愿望也就強(qiáng)烈，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績和思想道德水平普遍提高。我國家庭教育的局限性主要有：家庭教育的條件不平衡家庭教育容易感情用事 家庭教育比較封閉。所以家長的教育最令子女信25試述我國家庭教育的優(yōu)勢和局限性。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。家長和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的親子關(guān)系，家庭教育具有天然的優(yōu)勢。家長的性格、意志、情緒、興趣，以及整個(gè)精神狀態(tài)對孩子的成長具有強(qiáng)大的影響。家長良好的心理素質(zhì)有利于子女形成良好的個(gè)性?！　〖议L對子女的期望值過高、重智育輕德育忽視孩子的心理特征，這是我們家庭教育中普遍存在的問題。正如孔子所說：少成若天性，習(xí)慣如自然。中國有句先入為主的成語，是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。家庭是人生的第一學(xué)校，家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是人之初的教育，家長是人們的首任教師。家長的性格、意志、情緒、興趣，以及整個(gè)精神狀態(tài)對孩子的成長具有強(qiáng)大的影響。 利用各種宣傳工具24結(jié)合自身體會(huì)談?wù)劶彝ソ逃龑€(gè)體身心發(fā)展的意義。 家長委員會(huì)（5） 家庭教育咨詢（4） 家長會(huì)議（3） 家庭訪問（2） 指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種？答：（1）22 家長的威信主要表現(xiàn)有哪些？答：孩子尊重、愛戴、信賴家長，家長對孩子提出的要求，孩子能自覺自愿地毫不勉強(qiáng)地接受、聽從，并能把這種要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。 要有處理和解決問題的能力要適當(dāng)展開簡述21 要有分析問題的能力第三， 首先要有了解子女的能力第二， 家長教育子女應(yīng)具備哪些能力？答： 第一， 社會(huì)生活知識(shí)20 各種文化科學(xué)知識(shí)第六， 教育學(xué)知識(shí)第五， 兒童青少年心理學(xué)知識(shí)第四， 兒童青少年生理學(xué)知識(shí)第三， 優(yōu)生知識(shí)第二， 家長教育子女需要哪些知識(shí)？答： 第一， 看電視太多，孩子只習(xí)慣于娛樂性的生活，而對于缺乏娛樂性的活動(dòng)，如讀書、寫作業(yè)、上課、勞動(dòng)等，會(huì)感到厭煩，注意力不易長時(shí)間集中，很容易疲倦。第四， 看電視太多，大大減少孩子戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，會(huì)影響孩子社會(huì)交往能力和社會(huì)生活能力的發(fā)展與提高，使孩子變得性情孤僻、不善交往。第二， 孩子看電視往往精神非常集中，很少講話，久而久之，就會(huì)影響孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展。 孩子看電視時(shí)間過長，有哪些危害？答：第一， 引導(dǎo)孩子向周圍的同學(xué)、老師、親朋和社會(huì)上各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。 借助于革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的偉大杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子第三， 家長要親自給子女樹立榜樣第二， 如何引導(dǎo)子女向榜樣學(xué)習(xí)？答：第一， 要注意孩子的年齡特征、個(gè)性特征和性別特征14. 要正確對待孩子實(shí)際鍛煉中出現(xiàn)的失誤第四， 家長要有恒心，舍得讓孩子吃苦第三， 家長要鼓勵(lì)孩子克服困難，不怕挫折和失敗，堅(jiān)持到底第二， 搞好實(shí)際鍛煉，家長應(yīng)如何做？答第一，12 自我暗示。（4） 反暗示。（3） 間接暗示。（2） 直接暗示。 暗示主要分哪四種類型？舉例說明答：（1） 帶孩子接觸大自然，欣賞大自然的美。 讓孩子參加音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)第五， 給孩子穿著打扮，要樸素、大方、美觀，以感染孩子，不要讓孩子穿奇裝異服第四， 布置優(yōu)雅的家庭生活環(huán)境，陶冶孩子的情操第三， 指導(dǎo)孩子欣賞音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等文藝作品的美第二， 根據(jù)家庭生活的特點(diǎn)，家庭美育的內(nèi)容是什么？答第一， 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛7. 對文化知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)或輔助第六， 開闊孩子的知識(shí)眼界第五， 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣第四， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；第三， 進(jìn)入早期智力開發(fā)，學(xué)習(xí)民族語言和社會(huì)生活常識(shí)；第二， 家庭智育的任務(wù)同學(xué)校有所不同，主要是什么？答： 第一，6. 學(xué)齡前階段兒童的家庭教育主要內(nèi)容是什么？答：主要是進(jìn)行道德啟蒙和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變革5. 家庭所處的社會(huì)環(huán)境第六， 家長的職業(yè)第五， 家長的思想、文化素質(zhì)第四， 家長的經(jīng)歷和對社會(huì)生活的體驗(yàn)第三， 家庭的根本利益第二， 家庭的教育目的的確定，受到哪些因素制約呢？答：