廣西梧州市高三畢業(yè)班第一次語文測試(word有答案)(參考版)
2025-06-13 00:34本頁面
【正文】 。楊存中的父親、祖父及母親都死于國難，他顯貴之后，向朝廷請求，皇上追贈他的祖父謚號為忠介，父親謚號忠毅，分別賜廟叫顯忠、報忠。在宮中值宿警衛(wèi)、護(hù)衛(wèi)皇上出行四十年，過失最少。楊存中天生忠孝勇敢，歷經(jīng)大小二百余戰(zhàn)，身體五十多處受傷。于是乘勝追到九江，李成就逃走了?！睏畲嬷性唬骸拔也蝗绦臍⑺劳督档娜?。楊存中在夜里偷偷渡過筠河，從西山出來，策馬奔馳而下攻擊敵人，張俊率領(lǐng)步兵夾攻，俘敵八千人。楊存中對張俊說：“敵多我少，攻打他們應(yīng)使用出人意料的謀略，希望您把騎兵交給我，您帶步兵在前面。張俊集合軍隊來到豫章，楊存中率領(lǐng)幾千士兵，首先在玉隆觀擊敗敵人，又追擊到筠州。眾將商議，大多主張分路進(jìn)軍，楊存中說：“賊人氣勢如此強大，分兵力量就會削弱，加上眾將地位相同勢力相當(dāng)，沒有招討使督促他們，一定不能互相聽從意見。”于是大敗賊寇，收復(fù)任城，升任閣門祗候?！睏畲嬷姓埱笤俅吻叭?，皇帝阻止他。高宗登上高處望見，楊存中甲胄全都變成紅色，料想他受了重傷?；噬现浪艺\謹(jǐn)慎，十分欣賞信任他?；噬险僖姉畲嬷?，賜給他戰(zhàn)袍。靖康元年，金軍再次圍攻汴京，各路軍隊來救援王室，楊存中與張俊、田師中跟隨信德府守將梁揚祖率領(lǐng)一萬軍隊入朝救援，后來隸屬于張俊部下。學(xué)孫武、吳起兵法，善于射騎。文言譯文參考譯文：楊存中，代州崞縣人。（六）做好試評工作，選定各檔次的標(biāo)桿文。（2）400字以下按行給分，每行1分＋標(biāo)題2分。3．合題，達(dá)到700字，但文章結(jié)構(gòu)不完整（即文章無結(jié)尾），為三類卷，36~42分。此類文如語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)或書寫等較差可低于42分。滿分作文不能有錯別字，且書寫工整、美觀。（五）其他1．合題，寫滿600字，且結(jié)構(gòu)完整，才可以參照字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)作文的要求評分，但要扣內(nèi)容單薄等寫作技巧分及字?jǐn)?shù)不夠的分。⑤書寫欠工整、美觀的，酌情扣1～4分。③每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣分不設(shè)上限。（三）關(guān)于扣分：①缺標(biāo)題，扣2分。套作只能在45分以下。如：①關(guān)于謙虛；②關(guān)于樂觀；③關(guān)于借助外物來獲得成功、發(fā)展；④其他3．偏離題意（36分以下）文章完全不涉及到原材料的范圍，也看不出原材料的任何信息，視為偏離題意。①關(guān)于感恩；②關(guān)于反思、總結(jié)等；③關(guān)于磨難；④其他。須嚴(yán)格執(zhí)行以下評分要求：（一）關(guān)于題意1．符合題意文章從提供的原材料出發(fā)，所寫的內(nèi)容符合材料內(nèi)容及含義涉及的范圍，視為符合題意。）該標(biāo)識把“心”和“腳”進(jìn)行融合（2分），表示樂于奉獻(xiàn)的愛要與不畏艱苦的行動結(jié)為一體（1分），強調(diào)有心，更有行動（1分）。20．（5分。）示例：如果你種下的是秕子，秋天收獲的定是糟糠。18．（6分）降雪量（1分）超歷史最大極值（1分），積雪（1分）厚度歷史罕見（1分），最低溫度（1分）接近30年來歷史極值（1分）。從特點、表達(dá)感情、結(jié)構(gòu)作用三個方面作答。說明：本題著重考查學(xué)生概括信息的能力，句式方面不專門賦分，答案如用陳述句表述，每句扣1分。）（4分）（每句2分。（2分）（2）①為什么塞上柳的外形這么奇特？（2分）（或黑粗、低矮等。（從手法、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上作答）15．（4分）寫出其他地方的柳樹柔美的特點（1分），襯托（或反襯，1分）塞上柳的陽剛之美（1分），表達(dá)作者對塞上柳的贊美之情（1分）。（結(jié)構(gòu)上）開門見山，引出描寫對象（1分）；設(shè)懸念，引起閱讀興趣（1分）。有錯、別、漏、添字的，該空不得分；答案串位的該空不得分；書寫潦草、字跡模糊的，當(dāng)錯別字處理；兩題都答的，按第一題評分。兩個字的分析各2分）（2）用比擬（1分）比喻（1分）的手法，寫白雪“卻嫌”“故穿”“作飛花”，把春雪刻畫得富有人性而美好（1分），襯托了詩人盼春的急切和愛春的欣喜（1分）。）12．（8分）（1）“都”字是個副詞，放在“未”字前，表示否定全部，突出了新年已到而春未到、花未開的不滿，流露出盼春急切的心情（2 分）；“驚”字突出了詩人在焦急的期待中終于見到春草萌芽的驚奇、欣喜（2分）。）（2）他治理軍隊寬容又有紀(jì)律，所任用的將士，專門根據(jù)才能、勇敢來挑選，不偏愛原來的老部下。）11．（10分）（1）敵多我少，攻打他們應(yīng)使用出人意料的謀略，希望您把騎兵交給我，您帶步兵在前面。B．前后順序錯誤，先有“問將于俊”然后“召見，賜袍帶”，之后經(jīng)過日夜護(hù)衛(wèi)，才有皇上的欣賞信任。）9．B（①客觀介紹楊存中的基本情況；②表現(xiàn)其“忠”；⑥表現(xiàn)其“孝”。C．句式雜糅，“重要原因是”與“是……所致”雜糅。在“的審計”之后加“力度”。D．不甚了了：不太了解，不怎么清楚。不合語境。）3．B（A．波譎云詭：現(xiàn)多用來形容事態(tài)或文筆變幻莫測。時效：指在一定時間內(nèi)能起的作用；實效：實際的效果。2012年梧州市高三畢業(yè)班第一次測試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．A（B．“強”應(yīng)讀“qiǎnɡ”；C．“緝”應(yīng)讀“jī”；D．“殷”應(yīng)讀“yān”。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了。（5分）55七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。20．“一起來，更精彩！”是廣州亞運會志愿者口號，廣州亞運會志愿者標(biāo)識則是這一口號的形象展現(xiàn)。如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；_____________，_____________。3
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