【正文】 。人生的長路漫漫，希望以后的自己能繼續(xù)不畏困難和艱辛，依舊踏著堅(jiān)定的腳步向著美好的生活方向前進(jìn)。此次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，是我畢業(yè)前的最后一份答卷，將獻(xiàn)給學(xué)校和各位老師。正是因?yàn)橛辛藦埛蠋煄臀乙淮斡忠淮蔚男薷?，才有我論文一次又一次的完善。我很慶幸我遇到這樣一個(gè)好老師，在我寫這次畢業(yè)論文的過程中，我的導(dǎo)師張帆老師給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。感謝你們的陪伴讓我成長。這都離不開我在學(xué)校的老師，同學(xué)和朋友們，是他們教會(huì)我很多，不僅僅是知識(shí)，更多是人生。兵工自動(dòng)化,2006.[14] 洪明,歐美國家教育信息化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J] .比較教育研究,2002.[15] [J] .中國遠(yuǎn)程教育,2000.[16] ——中國遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國際研討會(huì)綜述[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[17] [J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[18] 程建鋼,韓錫斌,趙淑莉,陳剛,馬勃民,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[19] 吳玫,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[20] 董躍武,黃凱東,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[21] 李紅,[J] .長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2008.[22] [J] .湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008.[23] [J] .出國與就業(yè)(就業(yè)版),2010.[24] 欒培賢,王洪斌,肖建華,陳欣,徐強(qiáng). 基于C/S結(jié)構(gòu)商品豬場(chǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的構(gòu)建[J] .東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2011.[25] 韓錫斌,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2005.致 謝通過這幾個(gè)月的努力，一遍又一遍的修改，我的畢業(yè)論文終于完成了， 這就代表著我的大學(xué)生活即將結(jié)束了，但是這份畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給我慢慢的成就感，所以我很高興。而且把系統(tǒng)所采用的開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。3．對(duì)本系統(tǒng)開發(fā)所采用的工具有足夠的了解和豐富的專業(yè)知識(shí)。1．對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)要做充分的調(diào)查和研究，從系統(tǒng)的整體情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后設(shè)計(jì)系統(tǒng)需要的功能模塊。為了開發(fā)出比較好的系統(tǒng)，我做出了一些總結(jié)。這些都有待進(jìn)一步改善使在線考試系統(tǒng)可以更完善。SQL在線考試系統(tǒng)所有的程序都要在服務(wù)器上運(yùn)行，所以對(duì)服務(wù)器的性能及安全性有比較高的要求。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我不僅是把在大學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合運(yùn)用的，有助于我對(duì)軟件開發(fā)的過程的理解，同時(shí)彌補(bǔ)了我在專業(yè)知識(shí)方面缺陷，更加完善自己。 6 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和改進(jìn)要求及目標(biāo)我在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要做的是用戶管理模塊、學(xué)生成績(jī)信息管理模塊、試卷管理模塊、試題庫管理模塊這4個(gè)模塊的設(shè)計(jì)。為了讓我們做的在線考試系統(tǒng)在整體結(jié)構(gòu)上完善，我們反復(fù)的進(jìn)行測(cè)試，并且在外形設(shè)計(jì)上也改進(jìn)了，更具人性化得設(shè)計(jì)使用戶來說對(duì)該系統(tǒng)的各項(xiàng)操作更加容易適應(yīng)。根據(jù)我們的測(cè)試結(jié)果，我們給自己的建議是當(dāng)用戶的操作不正確時(shí)，我們要進(jìn)行中止操作，并通過頁面給用戶提供相關(guān)正確操作信息。對(duì)開發(fā)的在線考試系統(tǒng)進(jìn)行物理和邏輯上的全面測(cè)試是非常有必要的，找出代碼和頁面設(shè)計(jì)等各方面錯(cuò)誤進(jìn)行相應(yīng)的改善，將用戶在使用過程中可能發(fā)生錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，與此同時(shí)也可以將系統(tǒng)的精確度大大提升。因?yàn)閯傞_始編寫代碼時(shí)，還處于初級(jí)階段，錄入的數(shù)據(jù)都是我們隨便輸入的，所以數(shù)據(jù)都是亂七八糟的，不方便我們觀察數(shù)據(jù)的變化。因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)剛剛成型，還存在很多缺陷，為了使系統(tǒng)變得更加完善，我們進(jìn)行一遍又一遍的測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試在進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試時(shí)，雖然我遇到了很多的問題，但是我不逃避，不斷的查閱資料，不斷的請(qǐng)教老師，不停的和同學(xué)商討，把我遇到的問題一一解決了。這些步驟當(dāng)中最重要的就是編寫代碼、調(diào)試程序這兩步。所遇見的問題 試卷信息表試題庫信息表動(dòng)態(tài)創(chuàng)建，記錄了所有試卷中所有試題的信息：編號(hào)、姓名、密碼、用戶身份。 用戶信息表 學(xué)生成績(jī)信息表（Scores）記錄了所有學(xué)生的成績(jī)信息：學(xué)號(hào)、姓名、試卷科目、科目分?jǐn)?shù)、考生總分?jǐn)?shù)、考試時(shí)間。 學(xué)生成績(jī)信息實(shí)體ER圖 試卷信息實(shí)體ER圖 試題庫信息實(shí)體ER圖根據(jù)上一節(jié)對(duì)數(shù)據(jù)庫ER圖的分析，我們可以把在線考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫TMS分成4個(gè)模塊，分別對(duì)應(yīng)的是用戶信息模塊、學(xué)生成績(jī)信息模塊、試卷信息模塊和試題庫信息模塊。 試卷信息實(shí)體ER圖。該系統(tǒng)的ER圖包括以下4個(gè)部分：用戶信息實(shí)體ER圖，其中用戶包括考生、教師和管理員。B/ S這種相對(duì)獨(dú)立的三層結(jié)構(gòu)完善了傳統(tǒng)的兩層結(jié)構(gòu)的缺陷，不管哪一層變化都不會(huì)影響其他層的功能，從現(xiàn)實(shí)的角度來看這種應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)的變化意義是深遠(yuǎn)的。 B/S結(jié)構(gòu)模型C / S和B/ S架構(gòu)相比，B/ S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)了終端、數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)操作、系統(tǒng)維護(hù)之間不再有任何關(guān)聯(lián)，另辟蹊徑發(fā)送這些數(shù)據(jù)到遠(yuǎn)程服務(wù)器，它可以很容易和快速地發(fā)送和構(gòu)建數(shù)據(jù)給用戶。第二層是應(yīng)用層，主要是由服務(wù)器組成。B/S模式結(jié)構(gòu)即瀏覽器服務(wù)器結(jié)構(gòu)和C/S模式結(jié)構(gòu)是有明顯差異的，它采用了瀏覽器、服務(wù)器和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)。另一方面，在客戶端計(jì)算機(jī)終端進(jìn)一步檢查客戶端應(yīng)用程序，公平公正也受到一定的影響，這就使在線考試系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)變得更加難以實(shí)現(xiàn)。 C/S結(jié)構(gòu)模型首先，我們采用C/ S模式的系統(tǒng)架構(gòu)來分析在線考試系統(tǒng)，在這個(gè)架構(gòu)模式下，試卷存儲(chǔ)在遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，參加考試需要安裝和預(yù)配置上開發(fā)的終端程序。然而在一個(gè)廣泛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的環(huán)境下，信息化軟件正在不斷的向分布式的應(yīng)用系統(tǒng)的方向發(fā)展，WEB的B / S模式和傳統(tǒng)的C/ S系統(tǒng)都可以處理相似的業(yè)務(wù)需求。1．驗(yàn)證系統(tǒng)瓶頸是否在數(shù)據(jù)庫2．和其他的大型數(shù)據(jù)庫比較3．?dāng)?shù)據(jù)庫的增刪查改的平均相應(yīng)時(shí)間4．并發(fā)用戶訪問時(shí)，數(shù)據(jù)庫的增刪查改的平均響應(yīng)時(shí)間5．表分區(qū)對(duì)數(shù)據(jù)庫相應(yīng)時(shí)間的影響6．系統(tǒng)正常使用時(shí)，數(shù)據(jù)庫各個(gè)監(jiān)控參數(shù)變化情況7．?dāng)?shù)據(jù)庫服務(wù)器的系統(tǒng)資源使用情況 C / S模式——客戶端和服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)模式，很早的時(shí)候建立企業(yè)級(jí)的應(yīng)用程序系統(tǒng)時(shí)，較為合理的解決方案就是C/ S架構(gòu)模式。178。4．試卷信息記錄了已經(jīng)存在的所有試卷信息。3．成績(jī)信息記錄了所有學(xué)生的所有成績(jī)信息。178。2．記錄用戶的身份、密碼和名稱等信息。本頁面主要實(shí)現(xiàn)的是客觀題自動(dòng)評(píng)分功能?！钡陌粹o后進(jìn)入在線考試進(jìn)行相應(yīng)考試，該頁面為考生用戶提供了自主考試的功能。學(xué)生首頁面采用DataGrid數(shù)據(jù)