工作總結(jié)-兩基迎國(guó)檢工作總結(jié)(參考版)
2024-11-08 16:37本頁(yè)面
【正文】 。 積極創(chuàng)建和諧校園、質(zhì)量校園、安全校園、魅力 校園，使學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 進(jìn)一步多方籌措資金，改善學(xué)校條件，建立一所較為現(xiàn)代化的設(shè)施較為齊全的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。輟學(xué)的不良風(fēng)氣有抬頭的趨勢(shì)。 流動(dòng)學(xué)生的管理相對(duì)滯后，出外縣的學(xué)生取證工作難度很大，本縣學(xué)生的流動(dòng)管理相互溝通協(xié)調(diào)不足。 學(xué)校寄宿生增多，上學(xué)路程教遠(yuǎn)，加上留守學(xué)生增多，學(xué)生輟學(xué)的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重。 在課程管理方面，對(duì)校本課程和地方課程的管理也相對(duì)薄弱，相關(guān)的評(píng)價(jià)沒(méi)有跟上。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作 ****崗敬業(yè)，形成了嚴(yán) 格加科學(xué)的管理方法，合格加特長(zhǎng)的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。 抓教育質(zhì)量謀發(fā)展。從服務(wù)教育發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生成長(zhǎng)為落腳點(diǎn)，追求管理的創(chuàng)新。 抓學(xué)校管理樹(shù)形象。學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過(guò)舉辦各種競(jìng)賽等活動(dòng)，并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級(jí)各類(lèi)在職培訓(xùn)。我校嚴(yán)格依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招生，保障學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育，對(duì)學(xué)
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