【正文】 熱血青年在維護(hù)民族利益的同時，還應(yīng)當(dāng)具備進(jìn)步的現(xiàn)代意識——熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，要盡力避免盲目采取偏激行動，避免給世界和平造成威脅?！闭埬愀鶕?jù)上述材料所提供的信息回答：？（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）B.“我們也要求陽光下的地盤”很明顯是針對“日不落帝國”的，這句話反映了哪兩國之間的矛盾？（英、德），國際關(guān)系中存在著哪些重要矛盾？（后起的帝國主義列強(qiáng)[美、德]與老牌的帝國主義列強(qiáng)[英、法]爭霸世界的矛盾；帝國主義列強(qiáng)與被壓迫民族的矛盾等）“一件好事”發(fā)生在什么地點(diǎn)？對第一次世界大戰(zhàn)起了什么作用？（此事發(fā)生在波斯尼亞首府薩拉熱窩，它成了戰(zhàn)爭導(dǎo)火線?！静牧?】刺殺斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在被審判時陳述道：“我毫不后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信我消滅了一個給我們帶來災(zāi)難的人，做了一件好事。 目英德法美1870年工業(yè)產(chǎn)量占資本主義世界比重32%13%10%23%1913年工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占位次32411913年殖民地面積所占位次1425【材料2】課本132頁反映英德矛盾的[文獻(xiàn)資料]和[插圖]。），國際關(guān)系的主要矛盾有哪些？？大戰(zhàn)的“導(dǎo)火線”如何點(diǎn)燃？？它造成了哪些災(zāi)難？給人們留下了哪些深刻的歷史教訓(xùn)？？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課帝國主義爭霸世界,輔導(dǎo)學(xué)生從中提取有效信息。這第一次世界大戰(zhàn)究竟如何打響？給人類造成了哪些災(zāi)難？請大家打開課本131頁，根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作好讀書標(biāo)記。 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響教學(xué)難點(diǎn)這場帝國主義戰(zhàn)爭規(guī)模空前，給各國人民造成了深重災(zāi)難，還埋下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根人文素養(yǎng)刺殺斐迪南夫婦的普林西普是個熱愛民族的熱血青年，但是他的個人冒險(xiǎn)行為不但解決不了民族矛盾，反而成為奧匈帝國挑起世界大戰(zhàn)的借口，教訓(xùn)很深刻。解第一次世界大戰(zhàn)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，薩拉熱窩事件起了大戰(zhàn)導(dǎo)火線的作用，凡爾登戰(zhàn)役造成了嚴(yán)重災(zāi)難把 迪科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)推動了社會進(jìn)步；我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘的精神和品質(zhì)《填圖冊》24頁各題； 教學(xué)后記第21課 具紡織、采礦和冶金等生產(chǎn)部門的機(jī)器各生產(chǎn)部門的新機(jī)器以及電報(bào)、電話等新型通訊工具和電燈等家用電器交通工具輪船、火車機(jī)車電車、汽車、飛艇、飛機(jī)等作 C. 發(fā)電機(jī) 蒸汽機(jī)“練一練應(yīng)該在發(fā)展汽車工業(yè)的同時，盡力減少和消除它帶來的消極后果；同時加強(qiáng)科技研究，用科技成就來趨利避害，滿足人類需要。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。（老人看到了汽車工業(yè)的積極作用，忽略了消極影響。）？（空氣污染、交通阻塞、交通事故等）“動腦筋本茨）、由誰試制成功？（1885年，卡爾），我們的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能會出現(xiàn)什么問題？（那時人們多使用煤油燈、煤氣燈、蠟燭來照明，照明范圍較小，亮度差，不利于廣泛使用。）“動腦筋他們?yōu)榱烁纳迫祟惿睿瑹嶂杂诎l(fā)明創(chuàng)造，自愿獻(xiàn)身于科學(xué)研究，專心致志地勤奮試驗(yàn)，勇于探索，百折不撓，終于獲得成功。青年學(xué)生要想成才，首先必須具備勤奮的品格。“發(fā)明大王”愛迪生“發(fā)明大王”？（他發(fā)明了電燈等許多電器產(chǎn)品，其中正式注冊的就有1300種之多）：“天才是1%的靈感加99%的汗水。導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。？（1785年瓦特制成改良的蒸汽機(jī)并應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門以后）：今天這節(jié)課要了解的是人類社會生產(chǎn)力又一次重大飛躍，人類歷史從蒸汽時代進(jìn)入到電氣時代的情況。 電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問世教學(xué)難點(diǎn)述第二次工業(yè)革命的主要成果能力訓(xùn)練過程方法提取信息探究討論電是如何發(fā)明的？它又是怎樣運(yùn)用于人們實(shí)際生產(chǎn)生活中去的？汽車作為交通工具具有哪些優(yōu)越性和破壞性？怎樣對待汽車工業(yè)才算明智？分層解疑比較辨析愛迪生等科學(xué)家為什么能夠在科技領(lǐng)域取得杰出成就？除了科技成果之外，他們還為后人留下了哪些寶貴的精神財(cái)富？比較兩次工業(yè)革命的累累碩果，這些歷史事實(shí)給了我們哪些有益的啟迪？情感態(tài)度價 值 觀唯物史觀從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國家先后發(fā)生了以電力取代蒸汽動力的第二次工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動人類社會發(fā)展中的作用日益明顯，已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力人文素養(yǎng)電力的廣泛使用，改善了人們的生產(chǎn)生活條件；汽車和飛機(jī)的問世，提高了社會生產(chǎn)能力，擴(kuò)大了人們的活動范圍……所有這一切都說明了科學(xué)技術(shù)推動了社會的進(jìn)步。 知科技進(jìn)步對社會生活的巨大影響，科學(xué)家的探索對歷史發(fā)展所起的作用概教學(xué)后記第七單元 壟斷資本主義時代的世界第20課 人類邁入“電氣時代”教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識感選擇題”：19世紀(jì)中期，資本主義性質(zhì)的革命或改革中不包括（ D ）“活動與探究”，組織學(xué)生討論：“發(fā)生于19世紀(jì)的日本明治維新與中國戊戌變法，為什么一個成功、一個失??？” 比較項(xiàng)目明治維新戊戌變法時代背景國內(nèi)幕府極端孤立封建頑固勢力掌握著清朝實(shí)權(quán)國際世界正處于自由競爭資本主義時期，日本有機(jī)可乘世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強(qiáng)大起來領(lǐng)導(dǎo)者具有革新精神的中下級武士有資產(chǎn)階級傾向的知識分子和士大夫參加者反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營沒有實(shí)權(quán)的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱改革措施政治方面廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士經(jīng)濟(jì)方面允許土地自由買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)鼓勵私人興辦工礦企業(yè)社會生活方面提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論軍事方面實(shí)行征兵制，建立近代化軍隊(duì)訓(xùn)練新式軍隊(duì)，戊戌變法所處的國內(nèi)外背景卻十分嚴(yán)峻；，戊戌變法領(lǐng)導(dǎo)者和參加者的力量則十分單薄，戊戌變法的措施大部分無法落實(shí)。）如時間許可，練習(xí)鞏固？（從閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折。）？（美國“黑船事件”→簽訂不平等條約→其他資本主義國家接踵而至）？（一部分中下級武士成為改革派，并且以武力推翻了幕府統(tǒng)治。禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物。日本明治維新？結(jié)局怎樣？（用課件再現(xiàn)歷史情景，分層啟發(fā)剖析）？（天皇→士[將軍大名武士]→民[農(nóng)、工、商]）：“除特許船外，嚴(yán)禁其他船只駛往外國。不過，評價歷史事件，首先要看它對歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問題的主要方面。”（小孩說的話，反映了這場改革的消極作用?！保ɡ先苏f的話，反映了俄國1861年改革的積極作用。：有利于資本主義發(fā)展，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折?！边@個改革方案有哪些主要規(guī)定？（農(nóng)奴在法律上是“自由人”；再也不許地主買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買。導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。今天要了解的俄、日兩國的歷史轉(zhuǎn)折，就是在這種背景下發(fā)生的。，已有哪些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階級政權(quán)？（英國、美國、法國）：這三國完成歷史轉(zhuǎn)折的過程中，都發(fā)生了戰(zhàn)爭，都采用了暴力革命的手段。 述這兩場改革過程中所采取的措施能力訓(xùn)練過程方法提取信息探究討論沙皇為什么要進(jìn)行1861年改革？為什么說這場改革加快了俄國資本主義發(fā)展的步伐？ 日本幕府統(tǒng)治危機(jī)出現(xiàn)的原因有哪些？明治維新如何挽救當(dāng)時日本所面臨的危機(jī)？分層解疑比較辨析日本明治維新與中國戊戌變法都是挽救社會危機(jī)的改革，為什么結(jié)果不一樣？（從時代背景、領(lǐng)導(dǎo)者、參加者、改革措施等方面進(jìn)行比較）情感態(tài)度價 值 觀唯物史觀俄國和日本在歐美一些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階級政權(quán)的大背景下，通過統(tǒng)治者自上而下的改革，部分地實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)階級革命的任務(wù)，加快了本國資本主義發(fā)展的步伐，完成了重大的歷史轉(zhuǎn)折人文素養(yǎng)俄國的農(nóng)奴在獲得解放時，已經(jīng)被剝奪得一干二凈；日本明治維新后，瘋狂對外侵略——這些都是俄、日改革的消極作用，我們深切地同情受害者。第19課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識感《填圖冊》22頁各題；并根據(jù)《新學(xué)案》66—67頁，掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。 、軍隊(duì)人數(shù)、工業(yè)產(chǎn)量、鐵路里程、海軍艦只等方面，北方力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了南方，獲勝是必然的。必然遭到黑人奴隸的反抗和正義者的譴責(zé)；北方頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，贏得民眾的廣泛支持，軍隊(duì)英勇作戰(zhàn)。、圖表等資料，組織學(xué)生討論：“在美國南北戰(zhàn)爭中，北方為什么能夠最終獲勝？”“練一練南方種植園經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)折奴隸制的廢存→內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)→北方勝利↑林肯當(dāng)選總統(tǒng) 發(fā) 固）如時間許可，練習(xí)鞏固1. 運(yùn)用課件整理本課知識線索：↓　鞏林肯是美國歷史上又一位著名的總統(tǒng)。如時間緊，建議不講《宅地法》）頒布文件主要規(guī)定所起作用《宅地法》美國公民開發(fā)西部土地可享受優(yōu)惠滿足人民對土地的需求北方轉(zhuǎn)敗為勝，完成了美國第二次資產(chǎn)階級革命《解放黑人奴隸的宣言》廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)黑人踴躍參軍，北方獲得雄厚兵源？（林肯一生的主要活動就是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻(xiàn)出了寶貴的生命。）北方的勝利1.）？（由于準(zhǔn)備不足和缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)，北方軍隊(duì)雖士氣高昂、作戰(zhàn)勇敢，卻一再失利。）？（盡管南部種植園主極力反對，但是人民表示支持，共和黨提名林肯為總統(tǒng)侯選人，結(jié)果林肯大選中獲勝。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。：“‘一幢裂開的房子是站立不住的。南方種植園主為了獲取豐厚利潤，主張維護(hù)奴隸制。也沒有談到北方與南方在商品市場和工業(yè)原料方面還存在著尖銳的矛盾。）：“南方種植園主種棉花等經(jīng)濟(jì)作物，利潤豐厚，但必須使用大量的廉價勞動力?！保ㄋ脑挘从沉水?dāng)時美國北方資產(chǎn)階級對勞動力的需要。）《拍賣黑人奴隸廣告》的內(nèi)容，結(jié)合116頁“自由閱讀卡”《內(nèi)戰(zhàn)前美國南方的黑人奴隸制度》，說說黑人奴隸的處境怎么樣？（失去人身自由，體力勞動繁重，生活條件惡劣，精力很快耗盡……）“動腦筋”：為什么說美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因是奴隸制的廢存問題？（引導(dǎo)學(xué)生分析男女雙方的觀點(diǎn)）：“北方資產(chǎn)階級為了發(fā)展生產(chǎn)，需要大批的勞動力。但是，北方所需要的自由勞動力、商品市場和工業(yè)原料受到了南方黑人奴隸制的嚴(yán)重制約。）1. 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時期，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗才贏得獨(dú)立的南北雙方，這時為什么互相打了起來？？？（分層啟發(fā)）？，南北戰(zhàn)爭有什么歷史意義？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課戰(zhàn)爭的爆發(fā)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗才贏得獨(dú)立的南北雙方，這時為什么互相打了起來？（美國獨(dú)立戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙，使得北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來。請大家看課本116頁“自由閱讀卡”，先了解一下“內(nèi)戰(zhàn)前美國南方的黑人奴隸制”，然后從頭閱讀課文，并根據(jù)屏幕上的導(dǎo)讀提綱作好讀書標(biāo)記。）：美國獨(dú)立后，原先的13個殖民地成了13個州，經(jīng)濟(jì)上雖然有了較快發(fā)展，但是仍然保持著各自的特色。，原先十三個殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點(diǎn)？（北部造船業(yè)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)，各地之間的經(jīng)濟(jì)交流頻繁而且日益密切。 林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用教學(xué)難點(diǎn) ）《填圖冊》21頁各題；《美國南北戰(zhàn)爭》。？（標(biāo)志著馬克思主義的誕生。？（共產(chǎn)主義者同盟）”回答：無產(chǎn)階級在這個革命中失去的只是鎖鏈。B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 選擇”的簡單變型題：國際工人運(yùn)動開始有了科學(xué)理論指導(dǎo)的標(biāo)志是（ B ）），啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識：“五月流血周”和《國際歌》體現(xiàn)了什么精神？（國際無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗不息、視死如歸的大無畏精神）？（敵人力量強(qiáng)大——世界資本主義正處于“上升時期”，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社的無產(chǎn)階級政權(quán)存在下去；內(nèi)部出了奸細(xì)——無產(chǎn)階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權(quán)，卻還缺乏鞏固政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)。1871年3月，巴黎工人起義，占領(lǐng)全城，建立了自己的政權(quán)——巴黎公社。結(jié)合工人運(yùn)動實(shí)踐來創(chuàng)立科學(xué)理論。善于獨(dú)立思考，汲取前人的思想精華，學(xué)識淵博。選擇了為人類謀福利作為自己的職業(yè)，在逆境中堅(jiān)定不移地為美好理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。關(guān)心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻(xiàn)自己的一切。例如，巴黎公社的出現(xiàn)，俄國十月革命的勝利，中國走上社會主義道路等。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運(yùn)動進(jìn)入了一個新的時期。馬克思和恩格斯適應(yīng)了這個需要，汲取前人思想精華，結(jié)合工人運(yùn)動實(shí)踐，共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。無產(chǎn)階級革命理論指的就是馬克思主義。由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，憲章運(yùn)動在當(dāng)時沒有取得成功。于是，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭水平就逐漸提高到新的層面——通過罷工、起義等斗爭方式迫使資本家提高工人的經(jīng)濟(jì)待遇和政治地位。最初，他們的斗爭形式常常是破壞機(jī)器、搗毀工廠。 教材怎樣評價憲章運(yùn)動？（它是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動，但是還缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)。））？）導(dǎo)讀提綱？？3.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？4. 青年學(xué)生應(yīng)該向馬克思、恩格斯學(xué)習(xí)哪些高尚品格？5.《國際歌》宣揚(yáng)了巴黎公社什么樣的精神？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課英國的憲章運(yùn)動，歐洲工人運(yùn)動蓬勃興起的原因是什么？（隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級越來越富有，工人的待遇卻很差。在這些斗爭中發(fā)生了哪些重大事件？對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？請大家看書。工業(yè)革命生產(chǎn)力提高手工操作↓大機(jī)器生產(chǎn)社會面貌發(fā)生變化